小学五年级语文下册教学计划 小学五年级语文下册教学计划 1 一、学情分析 本班共有学生 35 人
其中男生 18 人，女生 17 人
大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心
从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，合格率80%，45%的学生综合测试达到优秀水平
学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法
但是有个别学生基础较差，缺乏学习热情，家长又疏于督促，还需老师加强辅导
个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育
二、教材分析 这是一册从内容到编排面貌焕然一新的教科书
它为学生进展和老师成长提供了很大的空间
（一）教材结构 本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”
全册共有课文 28 篇，精读和略读各 14 篇
这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成
在每组课文之后设“词语盘点”
其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写
一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接
全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”
本册教材还编排了两次综合性学习
第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文实践活动，我们称之为“小综合”
第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”
全册还编排了 8 篇选读课文，并附两个生字表
生字表（一）是要求认识的 200 个字
至此，完成小学阶段认识 3000
