小学低年级写字课教学反思 1000 字小学低年级写字课教学反思 1000 字 低年级是小学生写字的起步阶段，从入学开始就要下功夫，培育良好的书写习惯。假如在起步时要求不严格，以后纠正起来要花费更大的力气。以下是我在小学低年级写字课的几点反思。 (一)老师要重视写字的姿势和执笔方法的指导。正确的写字姿势和执笔方法是一个学生识字时起码的要求。我从开始就对学生进行这方面的指导，让他们养成正确的写字姿势和执笔方法，发现问题及时纠正。 (二)要重视字的笔画、笔顺、间架结构的.指导。 1、要写好汉字，首先要让学生写好基本笔画。此外，还要让学生认识有的独体字作偏旁时，笔画有了变化，如女、土作旁，最后一笔横变成了。掌握偏旁的笔画的写法，可以为写好合体字打下基础。 2、老师要对每个字的笔顺规则进行具体指导，让学生知道根据笔顺写字，容易把字写好，还能加快写字的速度。 (三)教学生学会使用田字格。我教学生写字时，先把字的结构讲清楚，把田字格各部分讲清楚，然后范写生字，这样学生才能把生字写好。 (四)要重视正字教学。 随着学生识字量的增加，形近字不断出现，特别是低年级对形近字难以区分。因此，在写字时，学生往往因为字形相近而混淆不清。我在教学时，在字的音、形、义统一背景上，突出比较差别细致的部分，用彩色粉笔标出容易混淆的笔画，偏旁部首或部件，取得了良好的教学效果。 (五)激励评价，鼓舞进取。 老师的鼓舞对学生的进步有很大的促进作用，因此，学生有一点小小的进步，我都会在班级中表扬，学生练字的信心和兴趣更足了。我在班里张贴了作业评比栏，每周书写仔细的学生得一朵小红花。每周评文明少年和红花少年，红花少年是评选有进步的学生，其中包括写字进步。每学期评选班级优秀作业，数量不限，只要作业书写工整的都能选上。我们年级自己印制了一部分小奖状，有优秀作业奖、进步奖，就是针对写字设计的。利用学校活动大力表扬写字突出的学生，如：写字竞赛，每次竞赛前一段时间，号召学生积极练字，在竞赛中获奖的学生在班上老师会隆重发奖，让获奖的学生感到无比光荣，其他学生非常艳羡。表扬可以让每个孩子都在进步，字越写越美丽。 经过一段时间的教学，对于学生养成良好的书写习惯，起到了重要作用。当然要学生把字写好，老师首先能写一手好字，给学生起示范作用，这一条更重要。因此我一直在努力练习写字，作学生的榜样。 以上是应届毕业生网我为大家整理的小学低年级写字课教学反思 1000 字，希望对大家有所帮助。
