小学体育老师教学反思(汇编 11 篇)小学体育老师教学反思(汇编 11 篇) 身为一位到岗不久的老师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么你有了解过教学反思吗？下面是我精心整理的小学体育老师教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学体育老师教学反思 1 体育老师要树立"健康第一"的指导思想，利用体育教学改善学生的心理健康和社会适应能力，从而增进学生身心健康这一目标出发，引导学生掌握基本的运动技能，学会科学锻炼身体的方法，培育坚持课外锻炼的习惯，增进身体素养、心理康和社会适应能力等全面进展。 以学生进展为中心:关注每一位学生的健康成长传统的体育教学是以老师、教材、课堂为中心，学生跟着老师转，老师跟着教材转，老师教无兴趣，学生学无乐趣。新课程以"一切为了每一位学生的进展"为最高宗旨和核心理念，要求老师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成学生的主体，学习的主人，要以学生进展为中心，将学生的全面的进展放在首要地位。如，首先，根据学生的体能和体育基本技能的差异，确定教学目标、安排教学内容，让全体学生都有平等参加体育活动的机会。其次，关注学生的需求，重视学生的情感体验，激发学生的学习动机和兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习，享受学习的乐趣，养成健全的人格。 灵活运用各种教法和学法:新课程强调教学过程是师生交往、共同进展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培育能力的关系，注意培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在自主学习中培育独立思考能力，探究学习中培育解决问题能力，合作学习中提高合作沟通的能力。例如，《跳短绳》一课，过去老师一般采纳传授式教学法和学生反复练习的方法来完成教学任务。 目前,在教法上我改用激趣法和鼓舞法进行教学尝试，取得了较好的效果。课前，激发学生模仿小兔、袋鼠等动物跳，然后，布置小动物学跳绳，比一比谁学得快的任务，让学生自由练习。练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生学习花样跳绳，一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，有时作出惊呀的表情，有时有意输给学生，在我的激发和鼓舞下，学生对跳绳充满了兴趣，不仅体育课上跳，回家跳，课间十分钟也在跳，学生只要一见到我，就拿着跳绳跑到我跟前，让我...
