小学体育课堂实录小学体育课堂实录 在体育教学中，假如以前的教法单一、形式单一，就不能调动学生的积极性。而变化多样，根据学生好胜心理特点、引入竞赛，效果就不同了。以下是小学体育课堂实录，欢迎阅读。 一、导入 师：立正，上课，同学们好! 生：老师好!师：有没有不舒适的同学，不舒适及时告诉老师。 师：同学们，2024 年在我们国家进行了哪一件体育盛会呀? 生：北京奥运会。 师：对了，看来大家都对北京奥运会都很了解哦，那好吧，老师来考考大家。你们认识了哪些中国的运动健儿呢? 生 A：姚明，生 B：刘翔，生 C：郭晶晶，等等。 师：同学们认识了那么多的'运动健儿。那么你们想不想也要像他们那样呀。 生：想。 师：那么我们就要从这节课开始，更加刻苦地上好每一节体育课吧。 生：好。 师：全体听口令，立——正!向右看——齐!向前——看!全体都有，1 至 2 报数!一列横队变二列横队——走!(动作要迅速，有力)二列横队变一列横队——走!原地踏步——走!(动作有力，口令要响亮，手臂有力)生：1—2—1，1 一 2—3—4。 师：立—定!同学们，现在大家跟着老师像刘翔那样，在草地里一齐飞行吧!(各小组长带领队员在草地里进行蛇形慢跑)同学们，要注意安全。 排成四列横队：(体操队形) 师：同学们，跟着老师一起活动开各个关节吧。 上肢运动(4 个 8 拍)，扩胸运动(4 个 8 拍)，体转运动(4 个 8拍)，腹背运动(4 个 8 拍)，跳跃运动(4 个 8 拍)，整理运动(4 个 8拍)。 二、共同探讨 1、起跑、加速跑、快速跑。 师：好的，同学们，我们已经做好准备活动了，接下来，老师有个问题，想大家来帮忙解决。参加 50 米跑，你想跑得快，那么有哪些因素来决定它呢? 生 A：起跑，生 B：冲刺，……生 N：加速阶段。 师：同学们，说得都有道理。那么本节课，我们就来一起探讨一下：起跑接加速跑到快速跑的技术。同学们，有没有兴趣学好? 生：有。 师：现在，老师想请几个同学到前面来展示一下他们所认识的哪些起跑的姿势? 生 A，生 B，生 C，生 D，其他同学看看他们的起跑姿势，各有不同。 师：同学们，刚刚我们看了他们四个的起跑姿势，我们一起讨论一下，你们觉得比较好吧。 学生开始小组讨论，老师巡视并参加讨论。 师：好，同学们，现在我们进行起跑接加速跑的练习，我们分成四路纵队，四人为一组，听到口令后，就快速向前跑，跑到指定的标志物就停下来，从两边走回来，排到队伍的后面，准备...
