小学六年级上册综合实践教学计划小学六年级上册综合实践教学计划 时间真是转瞬即逝，新的机遇和挑战向我们走来，不如为接下来的教学做个教学计划吧
你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗
以下是我为大家编写的小学六年级上册综合实践教学计划，欢迎阅读与收藏
小学六年级上册综合实践教学计划 篇 1 一、学生分析： 本学期我担任的六年级综合实践课教学，学生对综合实践课还是比较喜爱，他们喜爱动手，喜爱做实验，这对我来说有利于上好本学期的综合实践课
但是也有极个别的学生上课不仔细，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育
所以，我有信心上好六年级的综合实践课
后 20％学生情况如下： 1、自身智力等方面问题造成学习成绩很不理想（项侠徉、陈越）； 2、学习习惯差：课堂注意力涣散，听课效果差（彭俊杰、陈灼明、朱博祥、李荣海等）； 3、课堂分组活动合作（项荣河、项奕儒、项志泽、李薇等）； 4、语言综合运用能力非常弱，在活动能力方面有很大的困难；（陈思文、项钊、杨颖等） 5、思想较懒惰且缺乏上进心，对综合实践兴趣平平，上课喜爱做小动作，不积极发言，不按时完成作业，课后也不主动去学习英语（陈崇淳、项潮节、刘思恒、谢国胜等）
二、转化目标： １、情感目标：通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的积极态度和参加综合实践活动的兴趣
２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识
３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力
４、过程目标：初步掌握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究、实验实证的方法
５、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感
