小学六年级数学教学计划小学六年级数学教学计划 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，此时此刻需要制定一个详细的计划了
想学习拟定计划却不知道该请教谁
下面是我为大家整理的小学六年级数学教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜爱
小学六年级数学教学计划 1 一、班级情况分析 六年级 3 班共有学生 42 人，六年级 4 班共有学生 44 人，两个班的学生 对知识的掌握方面来看，仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导
从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯
例如王俊梁、王辉煌、项钗钗、项瑶瑶、杨依婷等同学做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善；例如项子鸿、徐凯、项一蒲、王均一、杨鸿逸、项晨洋、项汇涛、杨安宝、孔伟强、章志阳等学生由于缺乏自信心，并且懒惰，得过且过造成成绩不理想
从班级常规看，也存在不少问题，主要表现在部分学生精力不集中，上课爱搞小动作，回答问题不够积极等
根据现状，在本学期应分期分类，定出实际目标，以养成良好的学习习惯为主，强化训练学生常规，使学生养成良好的学风，在愉快氛围中猎取知识，成为学习的主人；本学期在的数学教学方面的工作重点是做好学生的思想工作，继续让学生保持学生习的浓厚兴趣，实行以优带差促中等赶优等的办法，同时不忽视优生的培育，争取使的数学成绩在原来的基础上再上一个台阶
二、双基情况 大部分学生上册应掌握的知识基本掌握，但分数计算方面准确率不高，在实际应用类，如解决问题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难
三、学习能力 大部分学生学习较主动，能自觉进行课后复习、课前预习，课堂
