小学六年级语文《莫泊桑拜师》课件素材5篇

小学六年级语文《莫泊桑拜师》课件素材 5 篇 小学六年级语文《莫泊桑拜师》课件 1 教学目的： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.识记生字，理解词语。 3.懂得认真观察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平的必由之路。 教学重点： 读中感悟福楼拜的循循善诱和莫泊桑的虚心好学、勤学苦练的精神。 教学难点： 合作探究法，读中感悟福楼拜的循循善诱和莫泊桑的虚心好学、勤学苦练的精神。 教具准备： 1.课件。 2.学生编写相关人物的文字、图片资料。 课时安排： 两课时 教学过程： 第一课时 教学要求： 1.学会课文生字。理解“简陋”、“烙印”等词语的意思，并引导学生注意积累“孜孜不倦”、“直截了当”、“万般无奈”等成语。 2.在正确流利地朗读课文的基础上，学会概括课文的主要内容。 3.凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神，并初步懂得认真观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。 教学重点： 在正确流利地朗读课文的基础上，学会概括课文的主要内容。 教学难点： 学会概括课文的主要内容。 教学过程： 一、回顾旧知，导入新课。 1.回顾学过的语文课，我们都认识了哪些人物?从这些人物身上，你都受到了哪些启发? 2.今日我们再来认识一位人物。板书课题。 3.围绕课题质疑。 二、自由读文，初步感知。 1.课件出示读书要求 (1)看清字形，读准字音。 (2)自由读，大声读，放慢速度读。 (3)难读的句子要来回多读几遍，力争将课文读通读顺。 (4)读书用心记，思考有凭借。 2.学生读书，师巡视，纠正错误坐姿、读姿。 3.课件出示文中的词语：自由读、指读、齐读。 三、检查读书，初步解疑。 1.指生读书。(每人一个自然段) 2.学生评读。 3.老师总评。 4.解疑：(1)拜谁为师?(2)结果如何? 5.课件出示文字和图片：简介莫泊桑、福楼拜。 四、合作探究，进一步感知课文。 1.课件出示探究内容 (1)快速阅读课文，看几至几自然段是写莫泊桑拜师的? (2)共几次拜师? (3)每次拜师，福楼拜是怎样给予教导的? 2.小组读书，合作学习。 3.班级沟通，师适时板书。 4.老师总结：课件出示“随堂小练习”。 莫泊桑是()世纪()国的作家。学习了这一课，你认识了()的莫泊桑，认识了()的福楼拜。从莫泊桑拜师学习写作的经历中，你受到的启发是()。 5.课堂总结。 五、课外拓展。 观察公路上的行人和车辆，练习写一小段话。 板书设计： 莫泊桑拜师 肯...