小学六年级语文的教学反思 15 篇小学六年级语文的教学反思 15 篇 作为一名优秀的人民老师，我们的任务之一就是教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢
下面是我精心整理的小学六年级语文的教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧
小学六年级语文的教学反思 1 作为一名老师，每个人都希望自己能上出一节好课，一节大家都认可的成功课
而作为一名语文老师，面对内涵丰富、可操作性极强的语文教材，渴望成功的心理会更强烈一些
面对讲完的《山中访友》一课，我感受最深的就是这一点
现将自己教完这篇课文后的反思如下： 一、课堂构建了良好的师生沟通平台 课堂上我靠自己洋溢出来的激情，亲切到位的鼓舞性语言，极大地激发了学生的学习兴趣，使学生同意、乐意与老师沟通
在我的积极引导下，学生通过听、说、读、写各种方式，对课文的理解逐步深化，而且阅读理解能力、想像能力、思维能力等也不同程度地得到了提升
这充分体现了老师是引导者，学生是学习主体的新课改教学理念
二、感悟语言，注重写作方法的传授 本课作者通过丰富的想象与联想，运用了比方、拟人、排比等修辞，将静态的事物写活了
在讲课的过程中，我便注重了这种写作方法的传授
如：分析“你好，飞流的瀑布
你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气概
”学生知道这句话运用了“拟人”的修辞方法，体现了瀑布流水所产生的声音浑厚、响亮的特点
我以这句为例，我让学生明白了，描写事物不管运用什么修辞都要抓住事物的特点，同时使用修辞也可以让文章生动、形象、有韵味
教学这篇课文，学生们较有收获，他们是欢乐的
但课堂还有很多不尽完美之处，比如，有些环节间的过渡不自然，课堂评价激励性不强，没能很好地照顾到学困生
总之，在今后的教学工作中，我会继续取长补短，让自己不断的成长
小学六年级语文的教学反思 2 成功之处： 《金色的脚印》是一篇略读课文，老师
