小学复习备考方案上午好！一年一度的小学毕业考试即将来临，迎接我们的将是紧张的复习备考。那么，如何在有限的时间里进行高效复习呢？下面结合自己的复习教学实践谈几点体会。一、要有的放矢，不要面面俱到。首先，我们要明确复习的目的。复习就是系统回顾、收拾整顿、查漏补缺、总结归纳，以达到“温故而知新”的目的。小学语文毕业总复习前，我们要根据《语文课程标准》的要求，结合教研室“毕业复习指要”和本班学生的实际，仔细拟定符合班情、学情的复习计划，突出复习重点，这份复习计划一定要是以学生为主体。复习前，老师必须结合学生平常的学习情况，特别是他们在“单元检测”中的得与失，了解掌握学生的知识的遗漏点和复习的重难点，针对实际情况，抓住关键性问题，使学生能“举一反三，触类旁通”。复习中不要面面俱到，担心学生这也不行，那也不行，不要以一种“盲人骑瞎马”的方式进行复习。二、要系统归类，不要泛泛而谈语文复习中，对课文中各知识点，必须在原来分散学习的基础上，加以整理，注意知识的系统性和连贯性，同时又要做好几种知识的“横向”沟通，弄清有关知识的相互联系，完成知识的内化“再造”，帮助学生形成合理的认知结构，以达到提纲挈领，由繁到简，减轻学生的记忆负担之目标。毕业总复习中，学生所涉及到知识面非常广泛，这就要求我们老师把“广泛”的知识与实际的复习教学结合起来，对小学毕业知识进行系统的整理归类，这种归类的方式，同行们都知道，无外乎，汉语拼音、汉字、句子、阅读、写作但是，我们在归类的同时，必须把握一个分寸，哪为重点，哪为难点，否则，复习中泛泛而谈，那我们的复习也许就是“脚踩西瓜皮”了。三、要落实双基，不要题海战术在语文复习中一定要坚持以教材为基础，以学生为主体，要把复习的精力放在“双基”训练方面，有些基础知识，既要要求学生“死记硬背”，又要防止毫无目的、枯燥的“死记硬背”。例如，小学高年级学段，学生所学过的古语词、日积月累，等方面的知识，学生不能熟记在心是不行的，复习中就必须要求学生背诵过关，这就是我所说的“死记硬背” ；又不能“死记硬背”，我是想我们老师务必要在复习题的设计上做文章。四、要面对全体，不要心浮气燥我们复习的目的是要让学生巩固小学阶段所学的知识，是要让全体学生在原有基础上都得到提高，从而达到学生全面合格之目的。那么，我们的复习就一定要坚持以学生为主体，面对全体学生。一个班几十名学生中，有优等生，...
