小学教学工作总结 9 篇小学教学工作总结 9 篇 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们好好写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我帮大家整理的小学教学工作总结 10 篇，欢迎大家分享。 小学教学工作总结 篇 1 XX 小学教育教学工作在县教育局和镇中心校的领导下，在全校师生的共同努力下，明确了工作重点和任务，突出了课改这一工作中心，提升了课堂教学实施水平，凸显了办学特色，提高了整体的教学质量，做了一些扎实有效的工作。具体的做法总结如下： 一、以人为本抓关键，校本教研强队伍。 1、以老师的培训工作为先。进一步以提高老师教学实际能力为重点，扎扎实实地开展了学科培训工作，强化老师理论学习对新教材的理解，以新理念、新教材、新方法为重点，如：集体业务学习，专题讲座、观看教学录象、研讨活动等。 2、充分发挥骨干老师的示范带头作用。增强名师意识，重视骨干老师的培育，给骨干老师提供更多的展示沟通才华的机会。鼓舞校际合作，让骨干老师走出去，进行有效的学习和沟通。积极鼓舞青年老师参加各级各类学科竞赛，评优课的竞赛，学术研讨活动。 二、求真务实抓保障，精细管理高质量。 1、认真落实教学管理要求，即备课要“细”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，实践要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，负担要“轻”，质量要“高”。 2、教学管理方面进一步突出了“三抓”：抓备课 ——本学期对备课每周检查一次，并及时把优缺点、改进意见及分数填表贴入备课中，使其量化和针对化。抓上课—— 牢固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，不定期的对老师的上课、辅导等教学常规进行检查，发现问题及时纠正。抓作业——要求批改作业要及时、细致、法律规范适时地实行补救措施，以大面积提高教学质量。本学期，我们对作业管理继续进行了新的尝试：一是实行老师互评，将所有或部分作业集中摆放在大办公室，让全体老师进行评比打分。二是设立学生监督员，对老师的作业布置、评改、反馈等情况进行监督，同学中有什么意见或建议可以及时向校领导反映。 三、多种渠道抓质量，各科教学齐并进。 1、我们狠抓提高教育质量的主渠道——课堂教学，以新课程理念为指导，优化课堂教学，以变革教学方式为切入口，改进教学方法做到小切口，低重心，高要求体现真实课堂。同时注重了“四个...
