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小学教学教学计划锦集 5 篇小学教学教学计划锦集 5 篇 时间稍纵即逝,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候静下心来好好写写教学计划了。以期更好地开展接下来的教学工作,下面是我编写整理的小学教学教学计划 8 篇,希望能够帮助到大家。 小学教学教学计划 篇 1 本学期,以古城街道小学教育教学工作会议精神为指针,本着关注细节、内涵进展、务求实效的原则,以进一步深化新课程改革、全面推动素养教育为核心,以“五不”为工作重点,以“六发现”为工作切入点,以着力启动、落实、推动、提升“八大”工程为工作落脚点,突出抓好课程计划、校本教研、常态课堂、教学常规、评价体系等方面工作,促进小学教育快速、健康、高效的进展。 一、突出抓好良好习惯的培育 1、高度重视把学生良好习惯的培育放在首位,特别是要抓好《小学生守则》和《小学生日常行为法律规范》的落实,要从法律规范学生的基本言行入手,从平常的一点一滴抓起,引导学生从小养成良好行为习惯和学习习惯,做到为孩子的一生进展负责。 2、根据市教科研中心制定下发的《关于加强小学生习惯养成教育的指导意见》,对学生的学习习惯和行为习惯,要高度重视,加强学习,仔细讨论,贯彻落实,把习惯养成教育真正摆上重要议事日程。把学生良好习惯的培育、健全人格的养成,作为学校工作是否成功的标尺。 二、法律规范课程管理,加强课程计划的落实 1、严格执行教科研中心下发的“课程设置与课时安排指导意见”,不得随意增删规定的课程与课时。加大对品德、科学、音体美和综合实践等课程的督查力度,对于不按课程表上课,不按进度上课的老师要严肃处理。 2、积极抓好地方课程与学校课程的开设工作,根据本地的具体情况,结合学校的传统和优势、学生的兴趣和需要,制订实施计划,开发适合本校的课程,更好地促进学生综合素养的提高。 三、深化开展校本教研活动,提高教研的实效性 1、仔细制订校本教研计划,扎扎实实开展校本教研活动,以老师为讨论主体,以教学中所面临的各种问题为讨论对象,以解决问题、推动教学深化改革为目标,积极为老师搭建一个进行信息沟通、经验分享、专业会谈、专题讨论的平台。 2、抓好校本教研制度建设。各老师要积极参加学校的校本教研制度建设,及时发现、总结课改中的经验和存在问题,对特别突出的老师要逐步推广校本教研经验和做法,提升管理水平。 3、开展“老师读书活动”。学校积极开展读书活动,组织老师阅读教育名著,定期沟通...

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