小学朗读竞赛方案小学朗读竞赛方案 1 一、 活动目的： 为给每个学生提供参加朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力;培育学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，特制定本次朗诵竞赛方案。 二. 活动要求：内容积极向上;朗诵时间 3~5 分钟为宜;参赛队可自备背景音乐。 参赛者：①面对二年级学生。 ②参赛者必须服从主持人与评委的判定。 ③参赛者必须遵守竞赛规则。 三.活动事项安排如下： 第一轮选拔赛 (班内选拔) 参赛对象：二年级学生。 时间：即日开始。 地点：各班教室。 选拔方式：语文老师利用课堂和早自修等时间，在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。(保留班级选拔竞赛的照片) 第二轮校级竞赛 参赛对象：二年级每班选拔 2 名队员参赛 时间:十一月中旬 地点：多媒体教室 四、活动内容、形式： (参赛个人)二年级朗诵材料由学生自由选定，内容健康向上，富有儿童情趣。 竞赛评委：学校行政及特邀老师。 (一)、评委评分标准： 1、语音：普通话发音法律规范，字正腔圆;30 分 2、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜;30 分 3、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣;20 分 4、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;20 分 (二)、评分办法： ①满分为 100 分; ②选手的最后得分：去掉一个最高分与最低分取平均分; 五、活动结语： 美好的情感需要用美妙的语言来给予它生命，感受情感的美;感受普通话的美;感受诗歌的美;感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的真情演绎信任这次活动一定会取得圆满的成功。小学朗读竞赛方案 2 一、指导思想： 英语课程标准明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培育学生学习英语的兴趣。通过朗读英语课文，学生自然会把自己对课文的理解，美的体验和情感融进去。这样，学生的学习动机、兴趣都会自然的得到开发。 二、活动的意义： 1、全员参加竞赛准备，强调参加率和吸引力。培育学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活。 2、营造良好的校园英语氛围，提倡 “敢用英语、能用英语” 。 3、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培育学生学习情趣。 4、通过英语朗读竞赛，生生互动找到差距，互相帮助，增强整个团队的竞争意识。 三、 竞赛时间及地点： 20xx 年 11 月 25 日下午第二节课 。 四、竞赛内容及方式： 三、...
