小学生防止意外损害安全教育教案 小学生防止意外损害安全教育教案 1 教学目标： 1、通过对意外损害事件的了解，知道发生意外损害的主要原因，思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成损害，从而提高学生防止意外损害的意识，知道防止意外损害的重要性。 2、提高学生的自我保护意识，培育应变能力。 准备工作： 1、在黑板上写出标题。 2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地沟通，有利于学生尽情地发表自己的感想。 教学形式： 老师主持，由具体案例铺开，让学生参加讨论，发言，相互沟通感想和学习体会。 教学方法： 小组讨论，个别发言，老师总结。 教学过程： 一、情景展示，引入新课 创设情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。 老师问：这样做安全吗？可能会发生怎样的事故？ 老师问：应该怎样递铅笔给同学？请同学上台展示新的正确的情景：给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。（同时结合礼仪教育） 小结：意外损害的定义：意外损害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体损害，如磕伤、撞伤、烫伤等。 二、引导讨论，归纳整理 1、老师提问：同学向你借小刀，你应该怎样递给他呢？ 同桌合作演示，讨论后请两组上台演示。评出正确的方法：把小刀合起来递过去。 2、老师问：在学校里还有哪些行为容易发生意外损害？ 小组合作，归纳整理。 3、全班汇报。 （可能提到的有上下楼梯、追逐打闹、体育课等） 三、分组讨论，思考理解 1、师提供情境：当自己受到意外损害时，你会怎么样？ 2、学生分组讨论：鼓舞学生创设多种情景，体验感受。 3、尝试总结意外损害对自己和家人带来的痛苦和苦恼。 4、写一写导致意外损害的原因。 5、老师小结：看来，损害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避开损害。 四、游戏激趣，加深体验 推断题（学生表演后推断对错，并说明原因，并说说怎样做是对的。） （1）学生拿着弹弓玩。（可能意外打伤别人。） （2）学生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗。（凳子不稳，可能摔伤。要拿高处的东西，最好请大人帮忙。） （3）见到地上有图钉，绕着走过去。（不扎到自己，也可能扎到别人。应该把图钉捡起来，放到盒子里。） （4）在教室里互相投掷沙包玩。（可能砸伤人，砸碎玻璃。应该到空旷的操场上玩。） （5）两个人在用力推着门，一个要进门，一个不让进。（可能挤伤人，卡着手。不要...
