小学科学教研组工作总结第一学期（集合 3篇）小学科学教研组工作总结第一学期 第 1 篇 开学初，我们制订了教研组工作计划，以“诊学设计和运用”为主题，以落实新常规为根本，扎实开展各项科研训工作，打造精心设计、人人有收获的教研活动，努力提高老师业务水平，特别是五年内老师快速成长为教学新锐，促进我校小学科学教学质量稳步提高。如今，一学期工作已接近尾声，特进行工作对比和相关总结。 一、以落实新常规为根本，提高制度执行力 新常规包含备课、上课、作业批改和质量测评，加强市教研院新常规的学习。做到课前有思考、上课有目标意识、课后有反思、批改有规则和鼓舞、会把纸笔测验和动手测验有机结合在一起。积极进行“导学单”新设计讨论。 二、以研训活动为支点，撬动团队凝聚力 积极参加“基于诊学调查的设计和运用”的小学科学课堂教学变革，改变观念，立足法律规范，新学期，新起点。 三、进展年轻老师，创设机会，不断提高年轻老师的教学专业水平 根据计划安排，每一位年轻老师都安排 2 次开课第一次先自己备课，开第一次课，小组研讨，进行二度设计，并针对教具进行改进，再上一次课，以求提高老师的教学水平，提高课堂教学效率。其中，林**老师上了《土壤中有什么》，戴**老师上了《用橡皮筋作动力》，郑**老师上了《相貌各异的我们》，都达到了很好的研训效果。 四、组内成员都十分好学，积极向上 积极参加市、区的教研活动，吸收精华。 积极参加市、区各类竞赛活动，并组织和辅导好学生开展各类活动。戴**老师指导的学生获科学记录本温州市二等奖，区三等奖。林**老师指导的科学记录本五（6）班获区三等，四（3）班获区一等奖，一个学生市三等奖，网络观察日记区三等奖，新常规新设计《空气占据空间吗》区三等奖。郑**老师指导的学生获区实验竞赛一等奖，网络观察日志区三等奖，实验微视频市三等奖。郑**老师指导的学生获区科学记录本评比三等奖。 一直以来，本组成员不断地学习别人的先进教学经验，不断吸收先进的教改信息，积极撰写文章、案例，以提高自己的教学、教研和业务水平及能力。戴**老师的课题《基于导学单的小学科学课堂教学的实践讨论》区里立项，撰写了文章《科学教学中如何开展学生的个体论证》。林**老师的课题《思维导图在小学高年级科学教学中的`实践讨论》区三等奖，执笔《基于导学单的小学科学高段课堂教学的实践讨论》立项，还撰写了文章《为科学活动添探究味》。 五、存在问题和今...
