小学语文《桂林山水》的优秀教案 小学语文《桂林山水》的优秀教案篇 1 教学目标 １、认知与能力： ⑴知道桂林山水甲天下，了解桂林山水的各自的特点；会理解比方句并能说出运用比方句的好处，培育学生积累语言和表达语言的能力
⑵知道桂林山水甲天下，了解桂林山水的各自的特点
培育学生积累语言和表达语言的能力，使其在原有的基础上有所提高
２、过程与方法： ⑴借助多媒体课件，遵循从整体到部分再回归整体的原则，采纳读中感悟，读中理解的方法体会文本之美、意境之美
⑵借助多媒体课件，在伙伴帮助及老师的个别指导下，会朗读课文，通过朗读感受文本之美
３、情感与态度： 通过学习，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情
进一步培育学生良好的学习习惯
教学过程 一、启发谈话、揭示课题 １、引出课题、读题
２、学生沟通课外收集的资料
二、借助媒体、整体感知 １、多媒体课件配课文录音，学生畅谈自己对桂林山水的感受
２、适时请Ａ生谈谈对这篇课文的初步感受，及时给与鼓舞
三、学习课文二、三小节 １、轻声读课文二、三小节，找出描写桂林山水的句子
２、学习描写桂林水的句子，体会桂林的水静、清、绿的特点
３、学习描写桂林山的句子，体会桂林的山奇、秀、险的特点
４、学生质疑、解疑： ⑴在学生讨论的过程中，老师给与关注，给与点拨，让Ａ生知道课文第二节写桂林的水静、清、绿的特点，第三节写桂林的山奇、秀、险的特点
⑵在伙伴的帮助下，让Ａ生尝试朗读有关句子，体会句子之美
四、创设情景、练习表达 １、老师创设游客游览桂林山水的情景，启发学生当导游介绍桂林山水的美景
２、学生自由准备
３、请学生以导游的身份介绍： 在学生准备过程中，老师对Ａ生给与个别指导，能说出桂林水和桂林的山的各自特点
五、畅谈感受，总结全文 １、再请学生谈谈自己对桂林山水的感受
２、老师总结： 机动，如举手就请Ａ生
