小学语文教学工作总结 2024小学语文教学工作总结 2024 小学语文教学工作总结 2024，2024 年马上就要结束了，在 2024 年到来前，我们要做好 2024 的工作总结，这是一份 2024 年小学语文教学工作总结范文，提供给大家参考! 2024 年小学语文新课改小结 一、基本情况 永嘉县素有八山一水一分田之称。 全县下辖 12 镇 26 乡，906 个行政村，总人口近 90 万人。 据 xx 年 9 月统计，全县小学现有 1778 个班，67688 学生，其中使用实验教材的 962 个班,33273 学生。 我县永外实小于 xx 年秋季和市实验小学同步在全市率先使用新一轮实验教材，xx 年相继有七所小学 39 个班级进行推广实验，xx年全县全面使用新教材。 可以说我县的新一轮课改是由点到面，稳步推动。 通过几年的实验，新的课程理念逐步深化人心。 在教学实践中，出现了前所未有的教学方式、学习方式及教学观念的大转变。 广阔实验老师、学生、家长以及参加实验的学校管理者对课改实验有了更为深刻的认识，从他们那真诚的话语中我们能够感受到，大家比较欢迎课改，认可课改。 二、实行措施 1、注重专家引领 我们认为，要使新一轮课改少走弯路，顺利实施，就必须有先进的理念先行。 因而，我们先后相继邀请崔峦、贾志敏、钱正权、沈大安、滕春友、胡君、潘月娟、曹鸿飞等著名特级老师与有关专家为我县的课改专业引领。 尤其是著名特级老师钱正权、市教学讨论院小学语文教研员曹鸿飞老师,他们不辞辛苦,连续几年在我县定期蹲点指导,为我县小语课改热点问题及困惑把脉引领. 2、组建骨干队伍 新教材的编写思路是全面提升学生的语文素养，教学内容的编排体系与原来的教材完全不同，老师几乎没有什么以往的经验可以借鉴，这对我们来说是一个新的挑战，因此我们深深地认识到：要使新一轮课改顺利推动，就必须加大了讨论教材、教法、学法的力度，组织骨干力量攻破难关。 于是，我们先后成立了县小学语文学科课改指导小组、县新教材试点校小学语文讨论组、县小学语文学科教研大组，讨论、指导、解决课改中的问题和困惑。 3、有效开展活动 我县地区分散，老师多，校际之间办学条件很不平衡，给学科培训工作带来困难重重。 尽管如此，我们始终以七所试点小学为基地，坚持每月一次的试点校讨论组活动。 我们实行轮流做庄，每次活动能做到定时间、定地点、定主题、定中心发言人，近四年来，为顺利推动我县课程改革，收到了明显效果。 同时，我们坚...
