小学语文教研组计划(15 篇)小学语文教研组计划(15 篇) 时间飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。我们该怎么拟定计划呢？以下是我为大家编写的小学语文教研组计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学语文教研组计划 1 一、指导思想 本学期我校语文教研组以《小学语文课程标准》为导向，仔细学习《教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》、《市小学语文学科教学常规》，立足我校学生学习的实际情况，围绕“新常规新课堂”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、有效”的教学，培育学生良好的阅读习惯和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素养。 二、工作重点 1。教学常规常抓不懈，培育学生良好的阅读习惯。 2。课题“课外阅读促进小学语文阅读教学的实践讨论的”研讨课活动。 3。语文学科素养提升系列研训活动。 三、主要工作 1。进一步促进教与学新常规落地 （1）备课：以语文学科核心能力培育为目标，以学习活动为抓手，聚焦语文“学的活动”设计。 （2）转变学习方式：确保日常课堂“学的活动”的落实，真正转变学生学习方式，积极探究自主式、竞争式、辩论式、探究式、合作式、学生互相教授式等多样化学习方式。 （3）转变教的方式：学会尊重每一个儿童的尊严，“倾听”每一位学生的课堂发言，保障班级全员的学习，构建从相互倾听的关系走向合作探究学习的关系。 （4）落实课堂常规：在课堂上，促进学生“学的常规”落地，一、二年级老师注重学生“倾听”的培育和落实，三、四年级确保学生“沟通”的培育和落实，五、六年级确保学生“合作、质疑”等培育和落实。进一步学习《温州市小学语文教学常规》，强化课堂关键学习活动的设计、展开与落实，优化课堂练习和作业。 2。在“大阅读”观念背景下，进一步推动阅读 （1）继续推行“爱阅读行动”。每生至少精读三本精选书籍，老师有指导，学生有活动（如：好书推举、读书征文等活动）、有反馈、有促进。 （2）课堂阅读教学遵循“1X”阅读策略，增大学生的课堂阅读容量。 （3）调动学生读书兴趣，营造学校读书氛围。 3。积极培育“小文学家” （1）以“新常规·新课堂”为主题，聚焦习作教学。重视低段的写话教学和中高段的习作教学，有写话习作教学计划和具体学案设计，保证写的时间和质量，保证写后的评改与沟通。 （2）提倡对优秀习作的展示，鼓舞学生互相沟通学习，让全体孩子获得习作的...
