小学语文期中教学总结小学语文期中教学总结 又到了期中考试的时候，又该是春天里花儿开始飘落，准备酝酿果实的时刻。然而，我们的花儿虽有瞬间的漂亮，却酝酿不出累累的果实。期中考试留给我们的只是无尽的失落，深深地思考。 本以为，像春花一样，我们一直在努力，努力吸收着阳光雨露，努力让花儿开得绚烂，开得漂亮，最终能结出丰硕的果实。从开学到现在，我们年段组的几位老师一直没有停下沟通、沟通的脚步。每一次集体备课，我们总是认真探讨每课的教学重点、难点，每一次单元测试，我们都要进行统一测试，集体批卷，认真分析，并且不断提出教学中改进措施。在课堂教学中，我和同年级的小吴老师更是常常磨课常常沟通。然而，这次的期中测试还是令人失望，令人费解。 首先是三个班级的学习成绩还是不够理想。总体平均分只有87.37。通过认真分析试卷发现，学生在这次考试中存在了较多问题。主要体现在以下几个方面： 一．缺乏认真细致的学习习惯。 在本次测试中，学生在按文填空这类基础题上失分较多。如古诗填空中等闲识得东风面的识三个年级有近 30%的学生错写成时另外在《荷花》一文的填空中，有的才展开花瓣儿这句中的（两三片）的片又有许多学生漏写，还有 照样子写句子中一题中，把珍珠泉的水很清的程度描述出来不少学生不明白照样子的形式，也有不少学生得的用法不够熟练，的地得三个混用。其实，这几个字都是在平常的作业中常出现的，也是老师在课堂教学中常常指出的，然而学生的错误还是无法避开。再如阅读题中不休抄写成不体。把近义词和反义词混合写。尤为严重的是，他们居然连写作文的要求也没看清就胡乱写了出来。本次考试的作文要求是这样的你最喜爱春天的什么动物，什么植物呢？请你学习《燕子》或《荷花》的写法，写一种自己喜爱的动物或植物吧。每个班级几乎都有半数以上学生描写的是猴子、小狗、、老虎以及荷花、桂花之类的动物或植物，有的学生把动物和植物都写了出来这些细小的问题无不暴露出学生平常作业习惯的问题，那就是粗心，做作业不专心，缺乏认真细致的检查习惯。这样，到考试，依旧不懂得认真检查，做好了试卷只知道玩，失去了许多不该失去的分数。 二． 学生的阅读能力和写作能力比较薄弱。 从这次测试情况来看，学生的阅读和习作能力还是较差。而且三个年级的`差距也较明显。每个年级中的学生之间也存在较大的差距。在阅读短文的练习中，失分最多的是确定带点字在词语中的意思。如吵个不休的休在字典里...
