小学语文第七册 22 课《观潮》第二课时教案设计 教案教学设计 小学语文第七册 22 课《观潮》第二课时教案设计 设计理念：本课教学设计，是根据学生的身心特点和教学规律及创新教学的理论，借助现代教育技术，特别是多媒体技术，在教学过程中，为师生提供一个创新互动空间，制造良好的课堂氛围。紧扣教学重点，发挥学生的主体性，以教材为凭借，训练感情朗读。通过录像和 POWERPOINT 展示，使学生在情景中强化认知，完成学习目标。 教学内容：全文 教学目的： 1、了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2、学习作者按顺序、抓特点的观察方法，培育学生留心周围事物的习惯。 重难点、关键： 1、利用电化教学手段，体会潮的壮观。 2、紧扣重点词句，指导感情朗读。 教具准备：录像，多媒体教学课件 教学过程 一、观图、复习导入新课。 师：钱塘江大潮，被称为“天下奇观”。 1、请比一比：“观潮”和“天下奇观”的两个“观”字意思一样吗？ 2、课文是按什么顺序写的？ 3、潮来前的情景是怎样的？生回答后，PowerPoint 出示板书。 今日我们继续学习《观潮》，PowerPoint 出示学习目标，齐读。 学习目标： 1、了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 2、学习作者按顺序、抓特点的表达方法。 二、欣赏录像，感受情景，激发学习兴趣。 PowerPoint 出示苏东坡的名句“八月十八潮，壮观天下无。”，引导齐读。激发学生情感，欣赏录像，引入学习课文。 PowerPoint 出示学习方法齐读 学习方法： 1、自由读课文，说说读懂了什么，不懂的地方打个问号。 2、抓重点词句品读体会、积累。 三、自由学习课文 1、选择喜爱的学习方式学习，汇报学习成果。 2、质疑，讨论，解疑。 3、小结，PowerPoint 出示板书。 四、精读“潮来时”部分的重点句子 设想：用各种形式引导学生多读，让学生读得有情有趣，读得津津有味，既帮助理解，又帮助记忆。 教法：PowerPoint 出示，图句结合，指导品读。 1、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声, 好像闷雷滚动。（鼓舞学生想象，主动模拟闷雷滚动的声音，并读出隆隆的感觉。） 2、过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。（表演沸腾的场面“跳着、叫着、喊着”，指导读出惊喜的感觉，理解“人声鼎沸、沸腾” ） 3、那条白线很快向我们移来, 逐渐拉长, 变粗,横贯江面。（同桌...
