小学语文评课细则小学语文评课细则 小学语文评课细则 1 一、教学目标明确。 1.体现情感、态度、价值观，过程与方法，知识与能力三个维度的有机结合; 2.符合年级学生身心进展规律与本领域的教学特点。 二、新的学习方式得到充分体现。 1.在学习过程中能充分体现学生的主体地位，积极参加学习过程，体现自主、合作、探究的学习方式，学生有机会经历知识的再发现的过程; 2.重视学生的思维与表现方法的多样性，学生有独特的感受与情感体验。 3.在学习中老师给予积极的支持、鼓舞和引导，对学生在课堂中的行为法律规范给予足够的关注。 三、学习效果。 1.全面落实教学目标; 2.全体学生积极参加学习过程并有积极愉快的情感体验; 3.本课应该掌握的基本知识技能得到落实。 四、语文教育特点。 1.注意发挥语文教育的人文性。 2.注意培育语文的实践能力。 3.根据汉语言文字规律进行语文教学。 识字写字 1.遵循汉字的构字规律，注重汉字蕴涵的文化信息。 2.采纳多种方法进行识字，强调识字工具的指导和运用，培育主动识字的兴趣和愿望。 3.引导在语言实践中运用。 4.养成良好的书写习惯。 阅读 1.加强朗读教学，注重感悟的阅读方法。 2.重视学生在阅读中的独特感受和体验。 3.提倡多角度有创意的阅读。 4.培育语感，注重积累。 表达 1.鼓舞自由表达，放开种种束缚。 2.重视在写作中运用已积累的语言材料。 3.有具体过程和方法的指导。 4.重视修改及修改中的合作。 5.关注儿童生活实际。 五、老师教学素养。 1.善于观察学生，并能根据学生的学习情况调整教学策略; 2.注意根据教学需要有效地开发与利用教学资源; 3.教学语言表达准确有感染力;小学语文评课细则 2 为实现“以赛促研”之目的，本次沙坪坝区小学语文课堂教学观摩研讨活动结合进行网络评课评比活动。具体实施办法如下： 一、评课组的组成 每校听课老师组成一个评课组，语文教研组长(或语文教导主任)为组长。 二、网络评课的内容 每组分别负责一个专堂评课和一个专题评课。专堂评课是指评21 堂课中的一堂课，专题评课是指围绕一个专题分析、讨论 21 堂课。两项内容各完成一篇评课稿，发帖到论坛上。 三、评课活动的实施 1.此次网络评课要以仔细观看现场教学及网络视频直播为基础，做好相关记录和数据统计，将定量分析与定性评价结合起来。 2.此次网络评课还要强化组内老师之间的互助合作。组长要组织各学段听课老师进行全程合作研讨：听课前讨论听课...
