小狮子的二年级语文教案 北师大版语文第三册第 4 单元第一课《小狮子》 教学目标： 知识与技能 1、认识 16 个生字，培育自主识字的能力。 2、通过朗读理解课文内容，培育学生的自主合作的学习能力。 情感、态度与价值观 懂得父母本事再大，也不能一辈子依赖父母生活，要自己学会生活的本领。 教学重点与难点： 1、认识 16 个生字及词语。 2、了解课文内容，懂得父母本事再大，也不能一辈子依赖父母生活，要学会自立。 3、在现实生活中做一个不依赖别人、自己的事自己做的人。 教学突破： 通过播放《狮子王》片段，激发学生学习的兴趣，加强学生的兴趣，加强学生对课文的理解。在戴头饰分角色表演中，既能帮助学生身临其境地主动探求知识、理解课文内容，又能活跃学生的思维，锻炼其口头表达及表演的能力。 教具准备： 多媒体课件、头饰 教学过程： 一．情景引入 老师活动 １、组织学生观看影片《狮子王》。 ２、提问：你喜爱影片中的小狮子吗？为什么？ ３、引导学生进入新课的学习：同学们都很喜爱这只小狮子，那么，在它成长的过程中，曾经有一个故事，你想知道吗？ 让我们一起学习《小狮子》这篇课文． ４、板书课题：小狮子． 学生活动 １、观看影片 ２、积极思考，踊跃回答 ３、自由、轻声朗读课文 二、初读课文，自主识字，掌握认字方法 老师活动 １、请２、３名学生概括说说：这篇课文讲了一个什么故事？ 设计意图：培育学生的概括理解能力 ２、请丁丁和小朋友一起学习，自由、轻声朗读课文．请读准字音、读通句子，遇到生难字标出来． ３、指导认字方法：用你学过的识字方法去学习那些不认识的字． ４、纠正学生读音：你认为哪些字的读音应该注意，或有什么识记方法，请你当小老师教教大家．［设计意图：培育学生自主识字的能力］ ５、引导学生把读得不通、不熟的地方多读几遍后，要求同桌互读互评，读得不够好的同学，请你帮帮他． ６、丁丁考考你：出示课文中的生字、词语，请学生领读． 学生活动 1、初步概括课文内容。 ２、再读课文，将生难字画上符号。 ３、用所学的方法识字．如：拼一拼、猜一猜、查一查、听一听等。 ４、当小老师强调读音、识记字型。 ５、同桌互读、互评。 ６、自由读、领读。 三．细读体会，读中感悟 老师活动 １、齐读课文，说说你喜爱哪一部分．初生的小狮子懒洋洋的小狮子妈妈的教导努力学习真正的小狮子 ３、齐读第一段，我们一起来看看初生的小狮子的...
