小班数学活动小兔采蘑菇教案 小班数学活动小兔采蘑菇教案 作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！下面是编写整理的小班数学活动小兔采蘑菇教案，欢迎大家分享。 小班数学活动小兔采蘑菇教案 1 活动目标： 认识并区分物体的大小，学说这是大 XX，这是小 XX。 活动准备： 大小蘑菇、小兔一只、幼儿操作材料:大小篮子两只、大小标记。 活动过程： 一、小兔采蘑菇（认识大小） ⒈（出示小兔）小朋友你认识它吗？（小兔）你知道小兔喜爱吃什么吗？ （1）（萝卜、青菜等）小兔除了喜爱吃这些还喜爱吃蘑菇。 （2）（喜爱吃蘑菇） ⒉这里有还多的蘑菇。（学说蘑菇）小兔采了两只蘑菇。我们来看一看这两只蘑菇一样大吗？（不一样）（一起认识并学说：大蘑菇、小蘑菇） ⒊再换两只蘑菇。现在你能找出哪一只是大蘑菇？哪只是小蘑菇呢？（个别幼儿上来找一找）其他幼儿再次学说大蘑菇、小蘑菇。 二、幼儿操作（帮小兔采蘑菇）（继续区分大小） ⒈小朋友刚才帮小兔区分了蘑菇的大小，真棒！草地上还有好多的蘑菇，现在小兔请小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。（幼儿操作） ⒉你采到大蘑菇了吗？采到小蘑菇了吗？（集体检查） ⒊操作错误的幼儿进行及时的改正。 三、帮小兔送蘑菇（分类） ⒈小朋友真棒！都采到了蘑菇。我们要帮小兔送回家。看这是什么？是小兔的房子，这两间房子是一样吗？幼儿观察，比较房子的大小，这是大房子还是小房子？对，这是大房子，这是小房子，房子的上面还有大标记，还有小标记，那小房子里送什么蘑菇呢？（小蘑菇）让幼儿说说。那大房子该送什么样的蘑菇呢？ ⒉幼儿一起送蘑菇回家。师讲评：纠正送错的蘑菇。 ⒊小朋友帮小兔采了好多的蘑菇，小兔真快乐。 小班数学活动小兔采蘑菇教案 2 设计意图 当学习要求转化为幼儿内在需要时，教育目标就变成幼儿游戏的意愿。此活动正是从幼儿年龄特点出发，创设“小兔采蘑菇”的故事情境，让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。 活动目标 1、复习按颜色分类及 5 以内点数；给数字 1～5 排序。 2、5 以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。 3、培育幼儿对数字的认识能力。 4、培育幼儿比较和推断的能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备 1、幼儿分组参加游戏，每五名幼儿为小组。 2、每组配备五张颜色致的母卡，母卡为蘑...
