小班语言活动教案《香香的被子》 小班语言活动教案《香香的被子》 作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?下面是整理的小班语言活动教案《香香的被子》,仅供参考,希望能够帮助到大家。 小班语言活动教案《香香的被子》1 教材的分析: 现在天气冷了,在教室里总是冷冷的,所以我不放过每次和太阳亲热接触的机会。可是我在想如何引起孩子们对太阳的兴趣,了解晒太阳的各种好处呢?光靠老师说说,孩子听听是不行的,也没有给孩子沟通经验并给予提升的机会。于是,我利用一日生活的各个环节创设一些隐性的细节。而活动《香香的被子》正好符合这一要求,可以引起幼儿对太阳的好奇、讨论太阳的好处,老师并提升幼儿经验。 教学目标 1.知识目标:观察认识不同形状的被子,感知理解太阳晒过的被子是香香的、温和的、松软的。 2.技能目标:通过连线给动物找被子的活动,感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。 3.情感目标:喜爱玩尾巴游戏,体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的欢乐。 教学重难点 重点:观察认识不同形状的被子,感知理解太阳晒过的被子是香香的、温和的、松软的。 难点:通过连线给动物找被子的活动,感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。 教学活动准备: 1、经验:老师和幼儿一起晒被子,幼儿有感知太阳香的经验。2、幼儿用书人手一册,图片:小猪、小猫、小山羊、小兔、小松鼠。 (一)教学过程: 预设环节设计意图 一)一幼儿自主阅读故事《香香的被子》,初步了解故事内容。 --老师:你摸过、闻过香香的被子吗?下面我们一起来阅读一篇故事《香香的被子》。 --引导幼儿翻至相应的页码,鼓舞幼儿自主阅读故事,老师巡回观察了解幼儿的阅读情况。 --老师:故事画面上有谁?他们在做什么? (二)欣赏故事,进一步了解故事内容。 --老师:你听到了什么? (三)通过提问的方式,引导幼儿连线给小动物找被子,重点感知认知不同形状的被子。 --老师:你看到故事里有哪些小动物?他们在做什么?他们晒得被子的什么吗颜色的? --老师根据幼儿的讲述分别出示小动物图片,并在小动物的下方分别画出不同颜色的被子(不按顺序排列),然后请个别小朋友上来用连线的方式帮小动物找到自己的被子。 --老师:故事里的小动物为什么要晒被子?我们为什么要晒被子? --带领幼儿看图片讲述故事。 在开始导入部分,第一次我选用了第三人称”小猪”,让...