小班语言活动教案《香香的被子》VIP专享

小班语言活动教案《香香的被子》 小班语言活动教案《香香的被子》 作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是整理的小班语言活动教案《香香的被子》，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班语言活动教案《香香的被子》1 教材的分析： 现在天气冷了，在教室里总是冷冷的，所以我不放过每次和太阳亲热接触的机会。可是我在想如何引起孩子们对太阳的兴趣，了解晒太阳的各种好处呢？光靠老师说说，孩子听听是不行的，也没有给孩子沟通经验并给予提升的机会。于是，我利用一日生活的各个环节创设一些隐性的细节。而活动《香香的被子》正好符合这一要求，可以引起幼儿对太阳的好奇、讨论太阳的好处，老师并提升幼儿经验。 教学目标 1.知识目标：观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、温和的、松软的。 2.技能目标：通过连线给动物找被子的活动，感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。 3.情感目标：喜爱玩尾巴游戏，体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的欢乐。 教学重难点 重点：观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、温和的、松软的。 难点：通过连线给动物找被子的活动，感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。 教学活动准备： 1、经验：老师和幼儿一起晒被子，幼儿有感知太阳香的经验。2、幼儿用书人手一册，图片：小猪、小猫、小山羊、小兔、小松鼠。 （一）教学过程： 预设环节设计意图 一）一幼儿自主阅读故事《香香的被子》，初步了解故事内容。 --老师：你摸过、闻过香香的被子吗？下面我们一起来阅读一篇故事《香香的被子》。 --引导幼儿翻至相应的页码，鼓舞幼儿自主阅读故事，老师巡回观察了解幼儿的阅读情况。 --老师：故事画面上有谁？他们在做什么？ （二）欣赏故事，进一步了解故事内容。 --老师：你听到了什么？ （三）通过提问的方式，引导幼儿连线给小动物找被子，重点感知认知不同形状的被子。 --老师：你看到故事里有哪些小动物？他们在做什么？他们晒得被子的什么吗颜色的？ --老师根据幼儿的讲述分别出示小动物图片，并在小动物的下方分别画出不同颜色的被子（不按顺序排列），然后请个别小朋友上来用连线的方式帮小动物找到自己的被子。 --老师：故事里的小动物为什么要晒被子？我们为什么要晒被子？ --带领幼儿看图片讲述故事。 在开始导入部分，第一次我选用了第三人称”小猪”，让...