幼儿园中班《我想》教案 1、观察动物的明显特征，理解诗歌内容。 2、感受诗歌中的稚拙美。 3、感受人与动物和谐相处的美好情感。 4、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。 5、能宁静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 活动重点： 理解、掌握诗歌的内容。 活动准备： PPT 课件 活动过程： 一、创设森林情景，激发幼儿学习兴趣，初步感知诗歌的内容。 1、活动导入 师：小朋友们，今日老师要带你们去大森林里玩，你们想去吗？ 幼：想。 师：好，坐上我们的大巴车出发吧！ 2、出示小动物，感知诗歌内容。 师：大森林到啦！森林里的景色真美啊！森林是谁的家啊？ 幼：小动物的家。 师：小动物们都藏在哪儿呢？我们一起找找看。是谁躲在这里呢？ 幼：小象。 师：哦！原来是小象！小朋友跟小象打个招呼 幼：小象，你好。 小象：小朋友们好。 师：小象有一个长鼻子，小朋友来跟小象握握手。让我们来看看小象的长鼻子有什么作用。 出示 PPT 师：小朋友说的都很棒。哦！原来啊！小象的鼻子还有这么多的用处呢！ 师：小朋友想不想做一只能干的小象啊？ 幼：想。 师：让我们一起来学一学小象的长鼻子。我们现在都是小象了，可以两只小象用鼻子和鼻子握握手。 师：好，我们已经跟小象握握手了，做了好朋友了，我们不打扰小象了，跟小象说再见吧！ 幼：小象，再见。 3、继续找小动物，感知诗歌的内容 师：森林里还藏着什么小动物呢？ 幼：小猴 师：好，请你跟小猴打个招呼吧。 幼：小猴，你好。 小猴：小朋友们好。 师：小朋友们喜爱小猴吗？你喜爱小猴什么？ 幼：…… 师：小猴的尾巴可以干什么呢？让我们一起来看一看吧！看这两只小猴又在干什么呢？ 幼：…… 师：小朋友们真棒！ 师：原来这两只小猴在拉勾啊！ 师：我们来学学长尾巴的.小猴和其他的小猴来拉拉勾，可以两只小猴用尾巴和尾巴拉拉勾。请幼儿跟老师边说边做“看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾”的动作） 师：好，我们跟小猴已经拉拉勾了，做了好朋友了，我们跟小猴说再见吧！ 幼：小猴，再见。 4、继续出示小动物，感知诗歌的内容。 师：小朋友们，你们看，哪个动物朝我们看过来啦？ 幼：长颈鹿！ 师：小朋友们，长颈鹿长得好高呀，脖子一伸可以吃到很高的树上的树叶 师：假如你们有这样的长脖子，你们会做什么？ 幼：……。 师：小朋友们回答的真好！ 师：(出示最后一幅 PPT)小朋友看这两只...
