幼儿园中班语言教学设计幼儿园中班语言教学设计 1 活动目标： 1.欣赏故事,发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词。 2.能在看看、说说、玩玩的游戏中,勇敢表达自己的想法。 3.体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。 活动重点：欣赏故事,发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的 反义词。 活动难点：能在看看、说说、玩玩的游戏中勇敢表达自己的想法。 活动准备： PPT 课件、图片等 课堂教学活动设计； 一、谈话引入，引起幼儿的兴趣. 师：小朋友,今日老师给你们带来了一个好听的故事,谁能告诉大家故事的名字?生日派对大概是做什么事情的?你过过生日吗? 小结：生日派对就是有很多人的聚会,很多的生日礼物,唱生日歌,分享好吃的蛋糕。 二、观看图片.欣赏故事. 1.师:今日是熊叔叔的生日,一大早熊叔叔在干什么?昨天,熊叔叔给动物村的小动物们盖了一座石头桥,累坏了一回家就躺在床上呼呼大睡了起来,到现在还没睡醒呢!) 2.师：（叮咚 3 声）孩子们，听到了什么声音？门铃响了几声？是谁来了？熊叔叔听到了吗？赶快叫他起床吧。（熊叔叔，朋友来了，快起床吧！） 三、通过欣赏故事，幼儿在游戏中学习、理解反义词 （一）老师讲故事的前半段，帮助幼儿理解（开、关；上、下；出、 进：跑、停） 1.师：熊叔叔还真的听见了，他从床上坐了起来，说：“是谁吵醒我？” 于是他一边打着哈欠一边去开们，可是到了门口瞧了瞧，什么人也没有，它又把门关上了。他想反正时间还早，再去睡一会儿吧，他就蹬蹬瞪的上楼了。 2.（门铃 4 声），门铃声又响了，响了几下？熊叔叔又蹬蹬瞪的下楼了，它走出屋去，站在门口左看看、右看看，可还是一个人也没有，熊叔叔又 重新走进屋里，熊叔叔想，我也睡不着了，我就看一会儿报纸吧，于是， 它在沙发上坐了下来。 3.（门铃 5 声）熊叔叔听见了，它腾地从沙发上站了起来，咚咚地向 门口跑去，跑到门外又停了下来。这一次，门外还是什么人也没有。熊叔叔站在那里，气呼呼地说：“到底是谁在捣蛋啊？” 4.刚才三次门铃声让熊叔叔坐了那么多相反的事情，他可真辛苦呀！ 我们来看看熊叔叔做的哪件事情和哪件事情是相反的？ （二）结合图片，找出图片中的反义词。 1.师：这里有一些图片，图片的上一排和下一排是相反的事情，你能找出来吗？请你从下面一排找出与上面一排相反的图片，并移到上面去。 （三）结合游戏“做一做”，“说一说”来感受表达生活中的相反词语。 1.游戏...
