幼儿园中班音乐教案《泡泡糖》幼儿园中班音乐教案《泡泡糖》1 教学目标： 1．能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。 2．尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景。 3．体验游戏带来的愉悦，进展音乐表现力。 4．能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 5．喜爱参加音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。 教学准备： 1、改编童谣《小老鼠上灯台》并带领幼儿说唱；经改编、剪辑的音乐、音效。 2、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。 教学重难点： 能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、张望的动作；尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景。 在较快的乐曲旋律节奏下合拍地做韵律动作。 教学过程： 一、说唱童谣，游戏导入，初步渗透 A 段乐曲的节奏。 老师带领幼儿边说童谣“小老鼠 上灯台｜偷 油 吃 0｜小老鼠 上灯台｜下 不 来 0｜小老鼠 上灯台｜偷 油 吃 0｜小老鼠 上灯台｜滚 下 来 0｜”，边进入场地，渗透 A 段乐曲 ＸＸＸ ＸＸＸ｜?Χ Χ Χ 0 ?的节奏。 二、设置情景，引导幼儿用动作和眼神制造性地表现老鼠走、左右张望的动作，并进行合拍练习。 1．引导幼儿讨论老鼠走、张望的动作并进行合拍练习。 “小老鼠最喜爱上灯台偷油吃，可是在屋子里藏有一只大花猫，小老鼠在上灯台的时候应该怎样走？” “小老鼠只是悄悄走不行，还得边走边看，应该怎么看？看哪里？” 老师小结：小老鼠要偷偷的、快速的、盯住看的地方，还要上下、左右、前后四处看一看，才不会被大花猫发现。 2．带领幼儿边说童谣边进行老鼠走、张望的动作合拍练习。 3．由声势练习自然过渡到乐曲跟进，完整地进行老鼠走、张望的合拍练习。 三、引导幼儿尝试用夸张的神情、动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景。 1．播放“掉落”声音，引导幼儿讨论、猜想： “这是什么声音？” “小老鼠正在上灯台偷油吃，可能会发生什么事情？”（鼓舞幼儿大胆猜想） 老师小结：原来小老鼠掉在了一块大大的、粘粘的泡泡糖上，这是大花猫设的一计，小老鼠真的中计了。 2．引导幼儿尝试从胳膊、牙齿、眼睛、身体等不同部位用夸张的动作和神情制造性地表现小老鼠拉泡泡糖的情景。 讨论：“泡泡糖可能会粘在小老鼠的哪里？” “怎样把泡泡糖快点从身上拉下来？” 老师小结：拉泡泡糖时，胳膊硬硬的，拳头攥得紧紧的，眼睛、嘴巴、身体都要用力。 3．带领幼儿在乐曲伴奏下，夸张地表现小老鼠拉泡泡糖的情景。 四、播...
