幼儿园大班数学教学工作总结VIP专享

幼儿园大班数学教学工作总结幼儿园大班数学教学工作总结 总结是把一定阶段内的有关情况分析讨论，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我编写整理的幼儿园大班数学教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班数学教学工作总结 1 本学期即将结束，回顾这学期以来工作中的点点滴滴，收获不少。从班级的实际出发鼓舞幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的进展。数学教育是通过直观教具，从具体材料和游戏活动中把抽象，由外部的感知活动转化为内部的思维活动，培育学生对数学产生兴趣的一种教学活动。现将本学期大班数学教学工作总结如下： 一、所做的工作 （一）坚持直观教学。 在教幼儿学习数学的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮助教学。如在学习 4 的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上原来有 8 个苹果，掉了 4 个，树上还剩几个苹果？可见形象直观的图片教具，是帮助孩子提问和学习的最好帮手。 （二）重视培育孩子的学习兴趣。 在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能自己学会提问。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。也就是说不懂得提问题。在教学过程中，就更应该关注他们，想他们所想，探明幼儿好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的方式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从好奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一节数学课时，都尽量准备丰富的教具，为孩子创设有趣的问题情境，用彩色和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。 （三）开展游戏式的教学活动 在课前我仔细分析教材，画好挂图，准备好所需教具。幼龄儿童都是好动的，以游戏进行教学可以增强他们对数学学习的乐趣，并能让孩子们在轻松、欢乐的情景下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，让孩子们更喜爱数学并养成主动探究，追求知识的兴趣和养成良好的学习习惯。 （四）家长与老师的密切合作 家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中本人非常注重与家...