幼儿园大班英语教案《tiger or cat》含反思 目标 1、喜爱参加英语活动，在活动中愉悦、快乐、敢于表现。 2、学习运用疑问句：Isthisa…?复习小动物的英语名称及短句：what'sthis?What'sthat? 3、培育幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。 4、鼓舞幼儿能模仿老师说英语。 5、学习单词，正确认读和区分发音。 准备： 创设森林场景，小动物玩具若干，小帽子、老虎头饰若干。 过程： 1、创设环境，复习练习 (1)在儿歌《sunnyday》中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如：Let'sgo..walkandwalk…touchandtouch.. (2) 在 创 设 的 森 林 场 景 中 ， 引 导 幼 儿 用 疑 问 短 句 ：what'sthis?What'sthat?复习一些小动物的英语名称。 (3) 幼儿两人一组自由沟通，练习日常用语： hello!Nicetomeetyou.What'sthis?It'sa….Hereyouare!Thankyou.等。 2、运用课件，展示材料 (1)放光盘，在视听环境中展示故事。(讲述中特别注意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。) (2)让幼儿讲讲都听到了什么?根据幼儿的回答把单词及短句补充完整。 (3)看着光盘讲述故事第二遍，对话部分鼓舞幼儿一起讲。 重点对：daddy!Look.What'sthat?that'sacat!what'sthis?Isthisacat?It'satiger! 3、游戏活动、巩固操练 游戏(1)《Isthisacat》，练习疑问句：Isthis….? (运用滑稽的眼镜面具，增加游戏的趣味性。) 游戏(2)《Touchthe…》，熟悉本班幼儿及动物名称，在游戏中训练幼儿的倾听、辩音能力。 4、模仿表演，大胆表现 让 幼 儿 根 据 自 己 的 意 愿 选 择 喜 爱 的 角 色 ，Daddy.Tom.Tiger.模仿表演故事，自然结束活动。 二、教学过程实录： (片段一) 游戏《Isthisacat》(我从小篮子里拿出了一个滑稽的眼镜面具，红红的大鼻子、黑黑的眼镜边，架在了耳朵上，并装出一副“无辜”的样子展现在孩子们的面前，一定是老师滑稽的面孔太可笑了，孩子们开怀大笑……此时的我可是个看不清东西的“假鼻子小丑”了，我在身边的筐子里，摸来摸去，拿出一只毛绒绒的小猪来。) 老师：“Isthisacat?” 孩子们：“No.no!“(很明显的错误，孩子们的头摇得像拨浪鼓) 老师：“Isthisabear?”(又上下左右地摸摸，点点头，似乎很明白了，于是做出一副很有把握的样子，大声问) 孩子们：“No，no.It'sapig!”(孩子们忍不住了，明明是只小猪，可“盲眼小丑“就是猜不出来，告诉她算了!) 老师：“Now，whowantt...
