幼儿园如何向社区开放──案例介绍与点评 北京市西城区洁民幼儿园于 1997 年 10 月 18 日正式向社区开放，具体做法如下
1．主动加强与社区内各居委会的沟通与联系，争取他们的合作与支持
在向社区开放之初，幼儿园把欢迎小朋友的请帖发到居委会，请他们帮助发到适龄幼儿的家中
为了了解社区内幼儿的情况，幼儿园印制了“小区学前儿童情况调查表”，请居委会帮助下发
为使更多的幼儿参加到开放活动中来，幼儿园召开了居委会主任会议，请他们参观幼儿园的环境设施，使他们了解幼儿园向社区开放的目的与意义
有这些居委会主任做联系的桥梁，这项工作开展得很顺利
2．固定开放时间和值班老师
为了满足社区幼儿和家长的需求，幼儿园从 1998 年 9月开始，从隔周周六开放改为每周六上午（9 点～11 点）开放，并将时间固定下来，形成制度
这便于家长做好安排，也为孩子来园参加活动提供了时间上的保证
每周末园组织开放活动的`老师固定为三个年级的教研组长
这便于每周开放活动的衔接，保证了整个活动的连续性和系统性
同时，幼儿、家长渐渐与老师熟悉起来，便于双方建立联系，加强了解
3．开展多种形式的开放活动，不断丰富活动内容
幼儿园在开放初期，主导思想是幼儿园教育资源共享，因此，仅为社区幼儿提供游戏场所和玩具
随着开放活动的深化开展，幼儿园不断丰富活动内容
如，开展一些音乐活动，教一些儿歌，放一些儿童故事片和艺术片
但是，这些活动随机性比较强，缺乏目的性和系统性
后来幼儿园将开放活动分为三部分，开始部分为自由活动，中间部分为有计划、有组织的活动，最后部分还是孩子的自由活动
幼儿园注意考虑 3 岁前和 3 岁以上幼儿的年龄特点，分别制定了 0～2 岁、2～4 岁、4～6 岁幼儿的社区活动计划，每月发给家长，使家长心中有数
为了使散居儿童也能体验到幼儿园丰富多彩的生活，幼儿园开展的部分活动也向散居儿童开放
