(完整版)幼儿园小班捉螃蟹的音乐教案(推举) 幼儿园小班关于捉螃蟹的音乐教案 活动目标： 1、 在做螃蟹横行、躲藏动作时，不影响同伴。 2、 知道音乐变化的时候，老师就以体态提示他们做出与音乐相匹配的动作。 活动准备： 1、 剪辑音乐，加入捉螃蟹的音乐。 2、 自制一只螃蟹网。 活动过程： 1、 学习 A 段动作。 (1) 指导语：你们见过螃蟹吗?看，我是一只大螃蟹。螃解有很多脚，你们有吗?伸出一只脚，动一动。 (2) 指导语：“螃解的.小脚可多了，这儿还有一只，(老师示范伸出一只脚)它可以怎么动?” 2、 创编、学习 B 段动作。 (1) 指导语：螃蟹最喜爱在河里干什么?提议：我们一起来吹个大泡泡吧。 (2) 指导语：螃蟹是怎样走路的?幼儿示范后，大家站成散点学习螃蟹横行的动作。3、 创编、学习 C 段音乐。 (1) 指导语：哎唷，哎唷，(老师做挠痒痒动作)我怎么了? (2) 幼儿从不同方位创编多种“挠痒痒”的动作。 (3) 指导语：我们想一个办法，把动作做得整齐一些，好看一些。(引导幼儿拍两下手，再挠痒痒。) 4、 听音乐完整练习动作。 (1) 指导语：大家听好音乐，看着老师我们一起来跳个螃蟹舞。 (2) 指导语：螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢?引导幼儿练习吐泡泡动作，注意提醒幼儿看着对面的小伙伴做吐泡泡动作。 (3) 在老师带领下再次练习动作。 5、 倾听并感受尾声音乐。 (1) 指导语：小螃蟹在河里玩得正兴奋，忽然，谁来了，他来做什么呢。幼儿倾听捉蟹音乐。 (2) 指导语：螃蟹和捉螃蟹的人分别在什么地方?老师手执网，跑到椅子后问幼儿：“我跑到这里，你们应该往哪儿躲呢?” 6、 散点站位，听音乐完整做动作。 (1) 老师向幼儿交待：在转换动作时，老师会用体态提示，并做两个体态提示动作。 (2) 做完后老师小结，提醒在躲闪时不碰撞别人。 (3) 再次听音乐完整做动作。
