幼儿园小班教研计划 15 篇幼儿园小班教研计划 15 篇 幼儿园小班教研计划 1 一、指导思想 教科研工作是一所幼儿园生存、进展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教进展的新理念。本学期，我园小班教研组 3名老师在工作中仔细贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心进展特点，全面实施素养教育，促使幼儿主动地全面进展。特制定出以下计划： 二、教研目标 1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程”的讨论和实践。 继续组织老师仔细学习《纲要》内容，要求老师从深度学习“纲要”和“上海市二期课改教材改革的探究与讨论”一书开始，就课程理念、课程模式、课程组织原则以及如何选择和创编教材进行讨论与探究，进一步更新老师理念。重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，老师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”，要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。 2、讨论探讨小班主题活动中幼儿对美工活动的兴趣。提高幼儿老师的综合教育能力，继续手工活动，并做好相关资料的积累工作。促进特色园的建设。结合本班特点及教育目标美化室内环境，创设与教育相适应的环境。充分发挥幼儿的主体作用，为每一个幼儿提供了更多的表达表现的机会，要把环境创设与孩子进期的活动，主题进展，季节的变换等有机结合，使环境的教育性充分蕴含与环境创设的过程中。为幼儿营造良好的教育环境。 3、探究使用“鹤立教法”，提高小班幼儿的识字兴趣。 重点开展早期阅读活动，为幼儿提供更多更好的进展空间和 平台，积极参加幼儿园的小舞台活动。 4、探究性地开展区域活动。 结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。 5、本学习重点培育幼儿的自我服务能力。 制定详细的德育工作计划并落实于每月教育活动中，学期结束做好德育总结工作。本班老师要注重与幼儿的情感沟通，加强幼儿常规和自理能力的培育，帮助新生较快地适应集体生活。 6、家园共育活动、促进幼儿的健康进展。 充分发挥家园窗的宣传作用及家园联系册的桥梁作用，与家长探讨、沟通，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长的需求和困难。 三、具体工作安排 三月份(1)、结合本班的实际情...
