幼儿园小班阅读教学计划幼儿园小班阅读教学计划 光阴的迅速，一眨眼就过去了，老师们的教学工作又将有新的目标，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧
信任写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是我编写整理的幼儿园小班阅读教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友
一、阅读是所有学科的基础 讨论调查表明，学习障碍大部分源于阅读障碍
中国有阅读障碍的孩子高达百分之六到八
专家们发现，很多孩子阅读能力差，计算能力差，主要原因出在阅读能力上，阅读是提高各科学习成绩的基础，所以必须要打好阅读这个基础
事实证明，培育阅读能力，提高学习水平的第一步台阶
让年幼的孩子进行与阅读有关的活动，并不在于让他们在阅读中学习到多少知识，而是让他掌握一些与阅读有关的准备技能，培育阅读的兴趣，养成阅读的兴趣与阅读的良好习惯，从而促进今后的正式阅读
因此幼儿阅读的重点是幼儿阅读兴趣与良好习惯培育
二、班级情况分析 1、阅读兴趣 小班幼儿生活经验少，知识经验缺乏，虽说已经经过一学期的培育，但对阅读的兴趣远不如中班、大班的幼儿，大部分幼儿没有主动阅读的习惯，他们比较喜爱动的活动，在老师的组织和引导下，大部分幼儿可以随着老师的讲解和引导进行阅读，但时间较短，持续时间不超过十分钟
2、阅读常规 幼儿基本掌握翻书的方法，会取放图书，但是对爱护图书和宁静阅读的能力还需培育
3、幼儿表现 多数幼儿能够简单表达图书中的内容，多数幼儿不能和他人共同看书或讲述，多数幼儿能在大家面前背诵儿歌，但能大胆讲故事的幼儿太少
不能专心欣赏故事
个别幼儿有拿倒书的现象
还有的幼儿会假装自己在看书，有时还讲一讲书中的人物
也有个别幼儿阅读时有撕书或咬书现象
三、本学期具体实践目标 1、培育幼儿阅读的兴趣，能够在老师的指导下主动阅读
2、培育基本的阅读常规，如：翻书、拿书的方法，知道文字是从左到右、由上而下阅读，并
