幼儿园工作总结－2024 年第一学期 一、抓住机遇，改善办园条件。硬件是竞争的前提。在完成创苏州市基本现代化示范幼儿园的目标后，今年我们又抓住了校级新一届领导班子重建的机遇，积极向新校长争取经费。利用暑期将幼儿园底楼三套活动室进行改造装修，扩大了幼儿活动的空间；还将幼儿餐厅墙面进行重新粉刷，餐桌、餐椅也进行了重新油漆；开学后又添置一架大型玩具、一架钢琴等，办园条件得到了进一步的改善，为全面推动素养教育提供了物质基础。二、加强队伍建设，提高老师素养。建设合格的老师队伍，是提高幼儿园保教质量的关键。我们首先加强了师德师风建设。本学期，我们组织老师重新学习了《中小学老师职业道德法律规范》、《未成年人保护法》等，帮助老师树立正确的世界观、人生观和价值观，真正做到教书育人，为人师表。其次，我们还十分注重老师的业务素养的提高。针对我园老师队伍的结构特点，本学期我们：一是通过定期组织老师学习杂志上的有关文章、观摩姐妹园老师的教学实践活动来更新教学观念，提高教育教学能力；二是加强了课堂教学讨论，提高备课质量。一开学，我们组织大家理论学习，然后针对上学期的课堂教学情况，组织大家进行讨论，针对自己的备课情况进行逐步改进，行政人员做好每月备课检查和抽查工作。一学期下来，从整体上看，老师的备课在原有的基础上有了较大的进步，老师的教学观念也有所更新；三是开展各类活动，提高老师的教学技能。本学期我们开展了多次竞赛活动，如：家长园地的设计评比、园内说课评比、各班区域活动观摩评比等。通过活动的开展，不仅老师的专业技能在原有的水平上有了提高，同时也相互学到了不少先进的方法和经验；四是抓好教研组的教研活动。督促教研组长开展好二周一次的教研活动。本学期的教研课的内容选择重点放在怎样使自己的讨论主题有机的渗透在各个领域之中，上好半日活动（综合活动）。从选材到组织教学活动可以看出老师在教学观念上，能逐步改变传统的教学方法，变封闭式为开放式，变灌输式为启发式，变幼儿被动模仿为主动发现，让幼儿用自己的各种感觉去感知事物，发现问题。通过仔细的听课、评课活动，老师也有了一些的新的教育观产生。如：对幼儿不能管得太死，应给予他们自由的空间等。三、寻找合适课题，加强园本课题的讨论。在十五课题结题的基础上，我们一方面在园内注重科研成果的推广，以点带面，由课题组成员负责，督促每个年级老师怎样更好地利用农村环境进行科学活动的讨...
