2010高中生物高考二轮复习学案（4）遗传的细胞基础和分子基础VIP专享

2010 高考二轮复习生物学案（4）遗传的细胞和分子基础【学法导航】1．在理解的基础上准确记忆基本概念、事实。基本概念、原理、规律、观点等是复习的重点。学科基础知识是综合能力的基础与载体，没有雄厚的基础知识，能力就失去了“源和本”，也不可能得到高的分数。生物学问题的答案需要规范的生物学科语言作答。2．以“问题”为中心，对重点知识、思维方法专项突破，进行拓展归纳，提高应用能力。复习时，可设计测试核心概念的问题，如以填表、填充概念图等形式，挖掘概念内涵和外延。（1）解析概念，挖掘概念的内涵和外延（2）通过概念图，进行归纳（2）运用比较归纳推理，突破重难点DNA 复制、转录、翻译比较复 制转 录翻 译时间有丝分裂间期和减数分裂前初级性母细胞的形成过程中生长发育的连续过程中场所主要在细胞核，少部分在线粒体和叶绿体主要在细胞核，少部分在线粒体和叶绿体核糖体原料4 种脱氧核苷酸（A、T、C、G）4 种 核 糖 核 苷 酸（A、U、C、G）20 种氨基酸模板DNA 的两条链DNA 中的一条链mRNA条件特定的酶和 ATP、适宜的温度、PH过程DNA 解旋以两条链为模板，按碱基互补配对原则，合成两条子链，子链与对应链螺旋化DNA 解旋，以一条链为模板，按碱基互补配对原则，形成 mRNA（单链），进入细胞质与核糖体结合tRNA 一 端 的 碱 基 与mRNA 上 密 码 子 配对，另一端携带相应氨基酸合成有一定氨基酸序列的蛋白质碱基配对方式A-T，G-C，T-A，C-GA-U，T-A，G-C，C-GA-U，G-C，U-A，C-G信息传递DNA DNADNA mRNARNA 蛋白质特点边解旋边复制，半保留复制边解旋边转录，单链转录一个 mRNA 上可连续结合多个核糖体，依次合成多肽链用心 爱心 专心产物两个双链 DNA 分子 核糖核酸蛋白质（多肽）和水意义复制遗传信息，使遗传信息由亲代传给子代表达遗传信息，使生物体表现出各种遗传性状3．师生合作，以老师为引导，学生自主构建知识网络体系清晰的知识网络，有利于联想记忆，有利于发现问题、提出问题，有利于培养学生深层次联系知识、拓展知识的能力，有利于知识的迁移。4、拓展专题间知识联系，培养学科综合能力（1）进行跨章节复习不仅有利于学生理请前后章节衔接关系，更重要的是培养学生知识迁移能力、发散思维能力、收敛思维能力和综合运用知识的能力。（2）注意扩大知识面，适当关注热点，善于归纳总结。细胞分裂是重要生命特征，它的过程、变化、结果、几种不同分裂方式的异同、细胞分裂...