2011 届高三数学复课策略周至二中根据《周至二中 2011 届高三复课备考计划》精神，搞好全校复课备考的统一行动，提高我校 2011 届高三数学复课备考质量，力争我校本届高考数学取得更好的成绩，特制定《2011 届高三数学学科复课策略》一、学情分析我校本届高三共 12 个教学班级，理科 8 个，文科 4 个，高一招生时达到重点中学分数线的学生 17 人，其余全部为普通学校学生。大部分学生学习虽然刻苦努力，但学生基础相对不是很好，学生发展也不是很平衡。而且学校也提出了“争二保三罚四”的口号，为每个班级下达了相对较多的目标任务，为我们教学提出了很大的困难和压力。二、主要措施1．统一复习进度安排。第一轮复习时间 2010 年 9 月至 2011 年 1 月底，全面复习高考所有内容。要求以课本为线索，梳理归纳，夯实基础，培养能力，面向大多数学生。第二轮复习时间 2011 年 2 月至 4 月之间，进行以高考六大知识版块为主兼顾思想方法的专题复习，中档难度题为主，注重综合和灵活性，发展能力，面向中上学生。用心 爱心 专心第三轮复习时间 2011 年 5 月，以综合套题训练为主，把高考信息落实到复习测试之中，巩固所学，冲剌提高。2．明确复习教学要求，开展复习教学研讨。（1）高三数学复习课教学，应注重对知识进行梳理归纳，选择典型有创意的问题进行教学，讲授要求讲练结合，注重启发学生思维和培养学生的运算能力。训练要精选试题，讲评课要注重效果和效率。（2）复习时要充分发挥备课组的集体智慧，对部分重点内容、专题应集体讨论讲什么、练什么和怎么讲，做到分层次统一教案进行教学，某些专题也可以由指定教师专讲。二轮复习时一般可按高考重点考查的六大知识块分专题进行复习我们学校每周有周计划，提前让学生知道每一节内容，让学生带着问题进课堂。（3）将课堂“话语权”交给学生，学习山东昌乐二中“271”经验，适应新课改要求（4）研究近三年课改区高考试题，吃透陕西省高考试题说明，了解高考信息和新课程要求，并使信息具体落实到课堂教学之中，命制出与信息相联系的测试卷。3．方法措施 高考复习有别于新知识的教学，它是在学生基本掌握了中学数学知识体系，具备了一定的解题经验的基础上的复课数学；也是在学生基本认识了各种数学基本方法、思维方法及数学思想的基础上的复课教学。实际上，高考这一年数学复习工作概括起来就三句话：澄清概念；归纳方法；学会思考。在此我们要注意以下问题的落...
