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2011年高考生物二轮复习备考

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2011 年生物备考建议生物学科作为理科综合学科中的一部分,在近些年的高考命题中,始终坚持能力立意为指导思想,综合考查学科知识和能力水平。在部分省市进入新课程高考后,虽然考查的知识内容有所调整,但综合能力考查的立意没有改变,而且在题目中更突出考查实验与探究能力和获取信息能力。一、生物高频考点透析在不同地区使用的理综卷中,生物试题所占的分数比例不同,但考查的知识和能力点基本相同。从生物学科知识体系分析,生物学的知识可以分为以下几个单元:生命活动的基本单位——细胞(细胞的分子组成、细胞的结构和功能),生命的延续——生殖、遗传与进化(生殖细胞的形成、遗传的细胞基础、遗传的物质基础、遗传的规律、生物的变异与进化),生命活动调节与稳态(植物生命活动的调节、动物生命活动调节及内环境稳态、免疫及调节),生物与环境(种群与群落、生态系统的结构和功能、生物多样性与生态环境的稳态)。从历年高考试题看,常考的知识点有:大纲卷年份细胞结构与功能生命活动调节生命的延续生物与环境生物技术与实验2007 年分泌蛋白的合成与运输、比较 C3与 C4植物光合强度、鉴别 C3与 C4植物叶片结构垂体的内分泌功能、胸腺与免疫细胞的发育、酸碱平衡的调节过程、兴奋产生与传导、细胞免疫应答限制性内切酶的特征、基因自由组合规律的应用、果蝇白眼性状的伴性遗传、果蝇位于性染色体同源区段的一对等位基因的遗传方式种群数量动态的影响因素、种群增长 S 曲线实验检验细胞呼吸的方式、组培技 术 的 识 图 作答、谷氨酸发酵的活性诱导、探究生长素类似物促进插条生根2008 年矿质元素的吸收 与 影 响 因胰 岛 素 的 作用、神经冲动遗传杂交方法的 选 择 与 原种间关系细 菌 的 鉴 别 培养、限制性内切素、确定必需矿质元素的方法、根瘤菌的特点、病毒生命活动的特点的传导、人体内 环 境 的 稳定、特异性免疫、乙烯的作用理、杂交育种主要方法及步骤酶的作用、细胞工程原理、还原性糖的鉴定、光合与呼吸过程的现象分析2009 年果实成熟过程中 物 质 的 变化、酶的作用特点、酶活性的调节与代谢的关系、细胞呼吸、影响光和作用因素、光合与呼吸的关系调节与动物行为的关系及实验研究思路、激素分泌调节遗传病判断、体细胞杂交与细胞质遗传、基因自由组合定律应用、基因结构、遗传病 分 析 与 判断、动物个体发育农业生态系统组成、种间关系、能量流动特点、种间关系验证酶的催化...

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