(本栏目内容，在学生用书中以活页形式单独装订成册！)一、选择题1．下列实例中，不能构成群落的是( )A．西双版纳的热带雨林B．青藏高原上的高山苔原C．海南岛清澜港保护区的红树林D．大兴安岭的全部红松【解析】 西双版纳的热带雨林、青藏高原上的高山苔原都是由多种生物组成的，海南岛清澜港保护区的红树林，并不只有一个红树物种，还包括与它有直接或间接关系的其他植物、动物、微生物等。而大兴安岭的全部红松，是由单一的物种——红松组成的，不能构成群落，而是一个种群。【答案】 D2．下图(一)中所示的生物间关系，A、B 代表两种生物，C 代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图(二)在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图(一)(二)中所表示的生物关系配对正确的一组是( )A．①—甲 B．②—甲C．③—丙 D．④—乙【解析】 图(一)：①中 A、B 两种生物在营养上互惠互利，两者关系应为互利共生；②中同种生物为共同的生活条件而发生的关系应为种内斗争；③为捕食关系，且 A 为捕食者，B 为被捕食者，④中 A、B 两种生物为了共同的生活资源而发生的关系应为竞争。图(二)：甲中两者在曲线上是处处平行的，应为互利共生关系；乙中两者在曲线上呈相反关系，应为捕食关系；丙中一种生物数量增多，另一种生物数量减少，且有灭亡情况，故应为竞争关系。【答案】 A3．下列有关生物丰富度的说法正确的是( )A．丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少B．越靠近热带地区，生物的丰富度一定越高C．一般来说，某个区域生物丰富度越高，该区域的生态系统抵抗力稳定性越高D．在探究土壤中小动物丰富度的过程中，要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数【解析】 生物丰富度是指物种数目的多少，而不是个体数量的多少。在探究土壤中小动物丰富度的过程中，对于单位面积上个体数目多的生物无法逐个计数。【答案】 C4．有数字 1 到 8 的 8 个物种，每个物种在生物群落甲、乙、丙的密度不同，下表给出了这些物种的密度(数/m2)。请判断下列说法中不正确的是( )群落种 1种 2种 3种 4种 5种 6种 7种 8甲924001111乙025202020500丙06520103200A.当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最小的是乙B．当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最大的是甲用心 爱心 专心1C．在生物群落丙中，各物种之间最可能的关系是共生D．在生物群落丙中，各物种之间最可能的关系是捕食...
