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2011年高中语文 3.2.2《中国与西方的文化资源》学案 苏教版必修3

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中国与西方的文化资源文本导学【目标引领】一、 基础目标1.掌握词语:别出心裁、琳琅满目、邯郸学步等。3.了解中国文化与西方文化的优点与缺点、长处与短处,并把握处理两者关系的态度及其意义。二、发展目标1.理解中国文化与西方文化的优点与缺点,并举例加以说明。2.理解文化在全球化背景下的中国文化的作用。3.学习对比论证的手法,加以合理使用。【过程记录】一、预习1.识记字音慰藉(jiè) 载体(zǎi) 有悖常理(bèi) 沉溺(nì) 上乘佳作(chéng)雕塑(sù) 宣泄(xuān) 匮乏(kuì)2.识记字形别出心裁—才干 以偏赅全—以偏概全 声嘶力竭—厮打—撕毁—歇斯底里3.识记词义别出心裁: 独创一格,与众不同。琳琅满目:南朝宋刘义庆《世说新语·容止》:“有人诣王太尉,遇安丰、大将军、丞相在坐,往别屋见季胤、平子。还语人曰:‘今日之行,触目见琳琅珠玉。’”原谓所见皆名流。后以“琳琅触目”谓眼前所见都是珍贵的物品或美好的诗文。邯郸学步:比喻模仿不成,反把自己原有的长处失去了。以偏赅全:片面地根椐局部现象来推论整体,得出错误的结论。用心 爱心 专心1雕虫小技:比喻微末的技能。多指刻意雕琢词章的技能。匮乏:缺乏2.预习过程中感到不理解的问题: 二、学习1.摘抄文中表明中国文化的一些经典语句。 2.中国与西方的文化资源的优点与缺点各表现在哪里? 3.中国与西方文化差异巨大,我们就如何对对待两者差异? 三、质疑1.思考:重视并弘扬中华民族感性与理性相结合的文化传统,在全救化进程日益加剧的历史背景下有何作用? 2.通过学习你还有哪些疑问,记下来认真思考,与同学、老师讨论交流。 四、训练(一)知识识记1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是 ( ) A.渗透(shèn) 载体(zǎi) 有悖常理(bèi)B.玄思(xuán) 沉溺(niè) 上乘佳作(chéng)C.躯壳(ké) 慰藉(jiè) 处世哲学(chù)用心 爱心 专心2D.雕塑(sù) 宣泄(xuān) 日益匮乏(kuì)2.下列各组词语中,没有错别字的一组是 ( ) A.修养身心 相互交融 惟其如此 吐纳导引B.声嘶力竭 不可思异 经世致用 地质戡察C.息斯底里 别出新裁 知足长乐 无足轻重D.弘扬国威 延年易寿 雕虫小技 以偏盖全3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是 ( )① 我们要在宏观的视野下 不同民族文化的优点与缺点、长处与短处,并加以比较。② 作为理性生命的极...

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