十四行诗一. 教学内容：《十四行诗》（选一）《自己的歌》（选二）《应和》《海风》《慰藉》二. 学习目标通过讲解《十四行诗》（选一）《自己的歌》（选二）《应和》《海风》《慰藉》达到三个教学目标1. 体味文艺复兴时期英国莎士比亚诗歌中友爱的人文精神。2. 感受十九世纪美国平民诗人惠特曼追求个性自由的情怀。3. 理解十九世纪象征派和超现实主义诗歌的独特风格以及它们所反映的现代社会人类的苦恼与孤独。三. 知识归纳总结1. 莎士比亚1564 年 4 月 26 日他出生了，默默无闻。1616 年 4 月 26 日他去世了，举世闻名。在 52 年的生涯中，他为世人留下了 37 个剧本，一卷 14 行诗和两部叙事长诗。 他的剧本至今还在世界各地演出。在他生日的那天，每年都有许多国家在上演他的剧本纪念他。马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。 他就是英国文艺复兴时期最杰出的艺术大师——莎士比亚。 “放弃时间的人，时间也放弃他”。“智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这是莎士比亚的名言，也是他能在艺术天地里自由飞翔，成为一代艺术大师的秘密。 27 岁那年，他写了历史剧《亨利六世》三部曲，剧本上演，大受观众欢迎，他赢得了很高声誉，逐渐在伦敦戏剧界站稳了脚跟。 1595 年，莎士比亚写了一个悲剧《罗密欧与朱丽叶》，剧本上演后，莎士比亚名声大振，观众像潮水一般涌向剧场去看这出戏，并被感动得流下了泪水。 1616 年，莎士比亚由于生病离开了人世。在他的墓碑上刻着这样的碑文： “看在上帝的面上，请不要动我的坟墓，妄动者将遭到诅咒，保护者将受到祝福。” 2. 惠特曼 （1819~1892）美国诗人。1819 惠特曼出生于美国纽约长岛的一个农民家庭。因家庭经济拮据，他只读过几年小学，11 岁就辍学了。惠特曼做过勤杂工、学徒、排字工人、乡村小学教师、记者、编辑等。惠特曼的民主主义思想有两个主要来源，少年时代，他多次聆听了他家常客托马斯·潘恩的谈话，后者激进的民主倾向和空想社会主义的思想给他留下深刻影响，使他从小就立志成为一个潘恩式的民主斗士。成年以后，适逢超验主义运动兴起，他为爱默生的学说所迷醉，更加热爱大自然和普通的劳动人民，强化了自己的民主立场。惠特曼从 1839 年起开始文学创作，写一些短诗，同时参加当地的政治活动。1842 年与1846 年，他曾担任报刊的编辑，因在该报发表反对奴隶制度的文章，于 1848 年 1 月被解职。后来还担任过主编，终因政见不合而于 1840 ...
