《人是能思想的苇草》学案课前预习学案【预习目标】1. 阅读文本，梳理文意，概括主旨2. 把握作者常识与重点字词【预习及检测内容】1.作者常识：尔布莱兹·帕斯卡尔（Blaise Pascal，1623-1662）是 国十七世纪最具天才的数学家、物理学家、哲学家。他一生体弱多病，只活了三十九岁，但在身后却为自己留下了高耸的纪念碑。他的代表著作是 1670 年首版的《 》，为哲学和宗教方面的探讨提供了丰富的源泉，成为人因思想而伟大的一个明证。该书又被法国大文豪伏尔泰称为“ ”。 它与《蒙田随笔集》《培根人生论》一起，被人们誉为欧洲近代哲理散文三大经典。2．注音听写苇草 无与伦比 蔑视 荒唐 卑贱 愚蠢 课内探究学案【学习目标】1、通过理清思路、概括主旨的训练，培养、锻炼学生的归纳概括能力和抽象思维能力。 2、引导学生抓住关键语句，把握文章内容，并体会用形象化语言阐释抽象道理的写法。3. 与作者、文本对话，理解作者思想的深邃并能演绎自己的认识。 4.了解著名思想家对人生价值与意义的看法，树立积极健康的人生观。【合作探究】1、齐读课文，感受文章诗意化的特点，并在教师的引导下初步理解课文，理清帕斯卡尔的思路，并用简洁的语言归纳文章的主要观点。2、精读课文，问题探究（1）文章的核心观点是什么？（2）“人是一根能思想的苇草”概括了人什么样的特点？ （3）作者以“苇草”为喻说明什么？为什么要这样比喻？（4）为什么说“我们全部的尊严就在于思想”？怎样理解“这就是道德的原则”？（5）怎样理解“表现为天使的人却表现为禽兽”？（6）“思想由于他的本性是何等地伟大啊！思想又由于他的缺点是何等卑贱啊！”这里的1“本性”和“缺点”指什么？（7）第八、九两节反复强调了什么意思？第十节以“伟大的君主”、“失了位的国王”类比，又是强调了什么？[来源:学_科_网][来源:学科网 ZXXK]（8）拓展延伸 a.搜集关于思想的名言名句，并写出自己的看法和理解。 b. 人生正如这座金字塔，我们不能只满足于自己的口舌之欲，在精神上应该有所追求？那么谁是你精神上的偶像，为什么？【达标训练】 大自然充满了哲理，只要细心观察，用全副身心去体会，就能在其中发现无穷的真谛，一旦有所触发，写成文字，就会有真正的理趣。比如泰戈尔说“生若夏花之绚烂，死若秋叶之静美”， 郭璞的“林无静树，川无停流”， 帕斯卡尔的“人是一根会思考的芦苇”。 同样是芦苇的形象，在《蒹葭》中是诗意的象征，在帕斯卡...
