《前赤壁赋》学案【本讲教育信息】一
教学内容：《前赤壁赋》二
学习目标：通过讲解《前赤壁赋》，达到三个教学目标：1、了解文中苏轼情感变化的过程
2、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辨使自己走出悲情，从而感受苏轼乐观旷达的情怀
3、感悟文中蕴含的人生哲理
知识归纳总结：苏轼（1037～1101）（1）少年得志他的父亲苏洵，即《三字经》里提到的“二十七，始发愤”的“苏老泉”
苏洵发愤虽晚，但用功甚勤
虚岁二十一的苏轼首次出川赴京，参加朝廷的科举考试
翌年，他参加了礼部的考试，获得主考官欧阳修的赏识，高中进士第二名
嘉佑六年（1061 年），苏轼应中制科考试，后逢其父于汴京病故，丁忧扶丧归里
熙宁二年（1069年）服满还朝，仍授本职
苏轼几年不在京城，朝里已发生了天大的变化
神宗即位后，任用王安石支持变法
苏轼的许多师友，包括当初赏识他的恩师欧阳修在内，因在新法的施行上与新任相国王安石意见不合，被迫离京
朝野旧雨凋零，苏轼眼中所见的，已不是他二十岁时所见的“平和世界”
（2）乌台诗案前后苏轼因在返京的途中见到新法对普通老百姓的损害，故很不同意宰相王安石的做法，认为新法不能便民，便上书反对
这样做的一个结果，便是像他的那些被迫离京的师友一样，不容于朝廷
于是苏轼自求外放，调任杭州通判
1079 年 7 月，苏轼在湖州任上三个月，就因为他的牢骚诗“陛下知其愚不适时，难以追陪新进；察其老不生事，或能牧养小民
”被捕下狱，史称“乌台诗案”
又联系他在《上神宗皇帝》书里说王安石“招来新进勇锐之人，以图一切速成之效”，结果是“近来朴拙之人愈少，而巧进之士益多”
后来正是曾拥护过王安石的“巧进之士”把王安石出卖了，使其罢相
苏轼坐牢 103 天，几次濒临被砍头的境地
幸亏北宋在太祖赵匡胤年间即定下不杀仕大臣的国策，苏轼才算躲过一劫
用心 爱心 专心1次年元月，被流放至黄州
