第一单元 第一课 第一节《揭开货币的神秘面纱》学案【学习目标】知识：1、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币、通货膨胀、通货紧缩等概念。2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。能力：1、通过对世界现行货币的调查、了解并结合现实生活中人们对待货币的不同看法，从货币的起源和本质角度说明应如何正确认识货币，培养学生动手的能力和从现象到本质的能力。2、用纸币知识认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。情感态度价值观：确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观，同时培养学生对我国纸币的爱护和尊重。【高考考点】商品的基本属性；货币的本质；货币的主要职能；金属货币与纸币；树立正确的金钱观。【学习重点】货币的本质、货币的基本职能、纸币【学习难点】纸币的发行规律【学习方法】自主合作学习、活动探究【学习过程】（一）自学预习1、商品是用于____________的________________。结合这个定义，我们认为，作为商品应具备的两个条件分别是： 、 。商品有______________和__________两个基本属性，其中能够满足人们_________________的属性就是商品的使用价值，凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的 。商品交换的本质是买卖双方的___________的交换。2、货币既不是神创造的，也不是圣贤发明的，而是 ___________________ 的产物。最初的商品交换是________________ ，之后在商品交换过程中出现了一种人们普遍接受的_______________，再后来是 因其自身的优点和特点而逐步地从商品中分离出来，固定地充当了 ，即是 产生了。3、货币的职能包括：基本职能和其他职能。货币的基本职能有： 、 。货币的其他职能有： 、 、 。货币的职能是 ，即 的体现。4、货币的价值尺度职能是指货币所具有的 和 其他一切 大小的职能。通过一定数量的 表现出来的商品的 ，叫做商品的 。货币之所以具有价值尺度的职能是因为货币本身是 ，它有 。货币充当价值尺度职能时只需要 。5、货币的流通手段职能是货币充当 的职能。此时，是不能用观念上的货币，而必须用 货币。当以货币为媒介的商品交换出现时便不再是物物交换，而是 。其公式是 —— —— 。6、货币的演变经历了 、 、 、 四个主要阶段。其中的纸币是由____ _（或某些地区）发行的、__ ___使用的_ ____ 。纸币可以代替金属...
