幼儿园幼小衔接工作计划「推举」 幼儿园幼小衔接工作计划(一) 大班第二个学期开学了，孩子们马上就要结束幼儿园的学习生活升上小学，幼儿园幼小衔接工作计划
小学和幼儿园的生活存在着一定的差异，如活动的组织形式，学习的习惯等
进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯和掌握使用工具的能力，减缓两学段的坡度，不搞知识的超前而重探究能力的培育，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体，促进幼儿和谐进展，这是讨论幼小衔接的实质所在
为仔细做好幼儿园与小学的衔接工作，为幼儿入小学学习从多方面打好基础
因此，特制定以下计划： 一、具体目标： (1)老师了解小学生的行为习惯、心理特点和小学的教育目标、要求，从而使自己的教育教学和管理风格接近小学阶段，主动适应小学生特点，为幼儿尽快适应小学的学习生活打好基础
(2)使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学习、生理等方面较好地适应新的学习环境
二、具体措施： (1)注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活
(2)注意改变活动室的布局，在后期可将集中围坐式的环境改变为小学班级式环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境的体验，促进幼儿身心的进展
(3)进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的培训
小学生课间和课余时间由自己支配，生活需要自理，这就要求他们有较强的独立生活能力
所以，在大班要特别注意培育幼儿的时间观念，增强幼儿的独立意识
要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品
我们可以组织各种形式的竞赛活动来强化幼儿的自理能力
(4)养成良好的行为习惯
要求幼儿会用日常礼貌用语;在成人提醒下，能遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体;学会倾听、不乱插嘴;不乱翻别人的东西;自觉遵守
