幼儿园念绕口令的教案 5 篇 1. 通过活动，知道螳螂是益虫，蟑螂是害虫。 2. 感受绕口令的特点，口吃清楚地念绕口令，逐步加快速度。 活动准备： 螳螂和蟑螂、胖胖和芳芳、抓住螳螂和放掉螳螂的图片 活动过程： 1、出示胖胖和芳芳的图片： 今日老师给我们小朋友带来了两个小客人，我们来看一看是谁？ 一个脸胖胖的是胖胖，脸方方的是芳芳，他们俩是好朋友。 有一天，他们要玩捉虫子竞赛了，我们来看一看他们捉住了谁？ 2、出示螳螂图片， 这是谁呀？你们喜爱它吗？为什么呀？ 总结：螳螂会捉虫子、飞蛾等害虫，他是人类的朋友是益虫。 3、出示蟑螂的图片： 这是谁呀？你们喜爱它吗？为什么呀？ 小朋友们可部知道，他可是一个大坏蛋，常躲在角落里毁坏粮食，钻进电器里咬断电线；他还到处散布细菌，危害人类的健康，他是害虫，你们喜爱他吗？ 巩固： 螳螂是什么？蟑螂呢？谁是益虫？谁是害虫？ 抓虫子的游戏：捉呀捉捉到了谁？ 4、学习绕口令： 胖胖和芳芳捉螳螂和蟑螂的时候，会发生什么事呢？ 让我们来听一听绕口令《蟑螂和螳螂》 5、理解内容： 这个绕口令有趣吗？里面都讲到了谁？发生了什么事？ 许老师把这个绕口令，用这些图片来表示出来的， 这些图片是什么意思？看看有没有看不懂的地方？ 巩固： 1、游戏：老师把图片拿掉几张，然后由小朋友说出，少掉了哪几张，并请幼儿贴上去。 2、同上，但拿掉以后请幼儿说出缺了拿几张，但不贴上，请幼儿看着缺少的图片把绕口令讲出来。 现在来听一听我是怎么念的！快速的念！可请幼儿一起拍节奏。 幼儿园念绕口令的教案 2 设计意图： 纲要中指出：幼儿是教育活动的积极参加者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，以引导幼儿向最近目标进展区进展。中班上学期的幼儿口语表达能力逐渐增强，绕口令这种文学体裁，读起来琅琅上口，十分押韵，可以为中班幼儿所接受和喜爱。《数数歌》这首绕口令将动物拟人化的方法，就像是动物们在森林里玩捉迷藏一样，让幼儿在看看、找找、说说、听听、念念、玩玩中自主地学习，欢乐地表达，体验学习绕口令的愉悦。 活动目标： 1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”。 2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字以及平、翘舌音：zh、sh 活动准备： 森林背景图，动物图片 5 张，手偶 21 个。 活动过程： 一、音乐引入课题 播放音乐《中国话》进场。 师说：我们都是中国娃，从小都会讲中国话...
