幼儿园托班亲子游戏教案幼儿园托班亲子游戏教案 幼儿园托班亲子游戏教案 1 活动内容: 一、社会能力:趣味点名 1、增强自我意识和社会交往能力。 2、初步掌握点名的形式与要求。 1、两位老师演示点名形式。 2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。 3、趣味点名:老师点到哪个宝宝,哪个宝宝就起立学小动物叫三声。 老师和爸爸妈妈给予鼓舞。 4、其余宝宝拍手鼓掌。 指导要点:父母鼓舞宝宝声音要响亮。 二、倾听理解能力:亲子阅读 1、初步培育宝宝宁静倾听故事的习惯。 2、学会正确阅读图书的方法。 3、亲子关系。 大图书一本,宝宝书人手一本。 1、出示大图书,述故事的题目。 2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。 3、请宝宝说说故事里有谁。 4、宝宝按次序到老师手里领取小图书,和爸爸妈妈一起看。 指导要点: 1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。 2、教育宝宝懂得爱惜图书。 三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。 提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。 四、操作能力:美丽的项链 进展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。 彩色小圆片、彩线 1、老师出示已经穿好的项链,引发宝宝自己动手的欲望。 2、老师示范制作的方法并提出要求。 (1)左手拿着圆片,右手拿着彩线,眼睛看好圆片的洞穿。 (2)请家长鼓舞宝宝大胆的自己穿。 (3)要求手拿着彩线的位置要合适 3、完成后,展示作品,使宝宝感受到成功的喜悦 游戏指导:家长在活动中多鼓舞宝宝,让宝宝自己动手操作。幼儿园托班亲子游戏教案 2 一、设计思路 在科技迅猛进展的态势下,一些电子玩具越来越受到家长的青睐,这些玩具的声、光、影等效果能吸引幼儿,幼儿能独立与之互动,省去了家长陪伴游戏的时间。由此,这类玩具也越来越多地走进家庭,走近孩子。 如何引导家长多陪伴幼儿,成为幼儿亲热的玩伴,从而改善幼儿单独游戏的状态呢?于是,我们在开展亲子游戏的过程中尝试选择生活中随处可见的一些材料,通过内容的设计、语言的烘托促使家长与幼儿互动,让家长感受父母陪伴幼儿游戏的重要性,以及低结构材料的妙用。 二、活动目标 1.指导家长捕捉生活中的游戏契机,并在与幼儿一起制作的过程中进展幼儿的动手能力,获得亲子合作的愉快体验。 2.通过现场唱唱、做做、玩玩等形式,提升家长指导幼儿游戏的水平,拓展家长的指导策略,进一步增进亲子关系。 三、活动准备 1.大小不同的保鲜袋入手一份。 2.用即时...