幼儿园托班亲子游戏教案幼儿园托班亲子游戏教案 幼儿园托班亲子游戏教案 1 活动内容： 一、社会能力：趣味点名 1、增强自我意识和社会交往能力。 2、初步掌握点名的形式与要求。 1、两位老师演示点名形式。 2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。 3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。 老师和爸爸妈妈给予鼓舞。 4、其余宝宝拍手鼓掌。 指导要点：父母鼓舞宝宝声音要响亮。 二、倾听理解能力：亲子阅读 1、初步培育宝宝宁静倾听故事的习惯。 2、学会正确阅读图书的方法。 3、亲子关系。 大图书一本，宝宝书人手一本。 1、出示大图书，述故事的题目。 2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。 3、请宝宝说说故事里有谁。 4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。 指导要点： 1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。 2、教育宝宝懂得爱惜图书。 三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。 提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。 四、操作能力：美丽的项链 进展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。 彩色小圆片、彩线 1、老师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。 2、老师示范制作的方法并提出要求。 （1）左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。 （2）请家长鼓舞宝宝大胆的自己穿。 （3）要求手拿着彩线的位置要合适 3、完成后，展示作品，使宝宝感受到成功的喜悦 游戏指导：家长在活动中多鼓舞宝宝，让宝宝自己动手操作。幼儿园托班亲子游戏教案 2 一、设计思路 在科技迅猛进展的态势下，一些电子玩具越来越受到家长的青睐，这些玩具的声、光、影等效果能吸引幼儿，幼儿能独立与之互动，省去了家长陪伴游戏的时间。由此，这类玩具也越来越多地走进家庭，走近孩子。 如何引导家长多陪伴幼儿，成为幼儿亲热的玩伴，从而改善幼儿单独游戏的状态呢?于是，我们在开展亲子游戏的过程中尝试选择生活中随处可见的一些材料，通过内容的设计、语言的烘托促使家长与幼儿互动，让家长感受父母陪伴幼儿游戏的重要性，以及低结构材料的妙用。 二、活动目标 1．指导家长捕捉生活中的游戏契机，并在与幼儿一起制作的过程中进展幼儿的动手能力，获得亲子合作的愉快体验。 2．通过现场唱唱、做做、玩玩等形式，提升家长指导幼儿游戏的水平，拓展家长的指导策略，进一步增进亲子关系。 三、活动准备 1．大小不同的保鲜袋入手一份。 2．用即时...
