幼儿园教研工作规划幼儿园教研工作规划 一、工作思路： 依据区学前科工作重点和幼儿园自身的进展需求，以讨论教学与讨论幼儿一体化为基本思路;以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和讨论，不断更新教育理念，转变教育行为，提升老师专业素养，法律规范教研组活动，提高老师教育教学反思能力，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高老师队伍素养,提高幼儿园教育质量。 二、现状分析 1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目讨论，在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。 2、在队伍建设方面，上学期教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，骨干老师队伍初步形成，但各领域的首席老师还不成熟;青年老师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以评选“领域首席老师”、“艺术专长老师”等活动来促进不同层面老师的的专业成长。 3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持老师进行专业讨论。本学期将合理安排活动时间，提高活动实效。 4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以讨论教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略和幼儿一日常规;讨论作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将讨论教学与讨论幼儿一体化，从讨论教材教法走向讨论幼儿的学习，在对幼儿学习的讨论中获得教育智慧。 三、本学期教研工作重点 1、组织全园老师围绕“课程设计的原则方法”和“省编教材知识要点”进行学习与讨论，结合《幼儿园课程》和《学前儿童进展心理学》在全园进行导读，帮助老师了解课程设计的原则、方法,把握各年龄幼儿的身心进展规律和特点。 2、深化学习领悟新《纲要》精神，更新老师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓舞老师积极开展教学讨论，全面提高保教质量。 3、树立“以幼儿进展为本”的教育理念，解放思想，大胆实践，勇于创新，促进每位老师和幼儿的进展。 4、外出参观学习，扩大视野，增加科研意识，提高老师综合素养，完善老师自培、互培模式，抓好老师在新课程方面的培训，做好新老师带教培育工作，开展多层次、多形式的带教、评比、沟通、研讨等活动，促进老师专业化水平...
