幼儿园活动设计方案幼儿园活动设计方案 1 一、活动目标： 初步感受民歌的特点。 2. 学习采茶舞的基本动作，乐意用舞蹈的形式表现情感。 二、活动准备： 1. 乐曲：《采茶扑蝶》 2. 能表现采茶情景的图片或音像资料 三 活动过程： 1.请幼儿欣赏乐曲《采茶扑蝶》，说说听完之后的感觉。 2.结合有关的图片或音像资料，讲述舞蹈动作及其所表现的采茶情景。 3.示范采茶舞，鼓舞幼儿用不同的动作表现采茶、拔树枝、背着茶篮回家等情景。 4.在老师的提示下，想象蝴蝶出现的情景，讨论如何用舞蹈动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情景。（如蝴蝶飞得高，蝴蝶停下来，蝴蝶有飞走了等 5.鼓舞幼儿随着音乐有节奏地舞蹈。 幼儿园大班教案歌曲《欢乐颂》 活动目标 1.激发幼儿对音乐活动的兴趣，以及歌唱活动带来的欢乐。 2.培育幼儿对音乐的感受力、表现力以及节奏感。 3.引导幼儿用自然好听的声音大胆演唱歌曲。 活动准备 1.图片：白云，蓝天。 2.图谱、音乐磁带 活动过程 1.观看图片：白云、太阳 老师：小朋友们看，图片上有什么？天多蓝呀高高的在上面，谁来了?又有谁来了? 多美的画面呀，蓝天高高，白云飘飘，太阳公公在微笑。这么美，我们来一起说一下。 过渡语：我们看到的这些美景，还有一首好听的歌呢，就表现了欢乐、兴奋的心情，名字就叫“欢乐颂”。 请小朋友快速的找一把椅子坐下，我们一起来欣赏一下。 二、展开 1．课件欣赏歌曲（播歌词音乐，放课件） 老师：歌里都唱了些什么？是不是咱们刚才看见的美景呀？ 让我们一起来看一看。 2.利用图谱朗诵歌词 老师：小朋友说的可真好，现在我就来演唱一遍这首“欢乐颂”送给大家。 3．老师表演唱（放伴奏） 4．看课件，师生唱（放伴奏，点课件） 老师：刚才我看到有的小朋友都情不自禁的跟着老师一起唱起来了，让我们看着大屏幕一起来唱一唱。 老师唱得大声一点，小朋友可以小声一点。 你们第一遍就唱得这么好，真不错，信任再唱一遍时，小朋友的声音一定会更加宏亮、好听，对不对？ 5．老师指挥，幼儿唱（放伴奏） 老师：小朋友，你们唱得太好听了，我觉得咱们都可以组成一个合唱团了，我来当指挥，你们就是合唱团的演员，好不好？ 那一会我们唱得时候，大家一定要看我的指挥，我的手动作小，小朋友就小声唱，我的手动作大，小朋友就大声唱，咱们来试试好不好。 过渡语：小朋友可真棒，都会用大小声表现歌曲了，你们知道吗？不仅你们喜爱唱，大人也喜爱唱，咱们看...
