幼儿园社会活动说课稿

幼儿园社会活动说课稿> 幼儿园社会活动说课稿 在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是我编写整理的幼儿园社会活动说课稿，欢迎阅读与收藏。 幼儿园社会活动说课稿 1 各位评委大家好！我说课的内容是小班社会活动——我们长大了，下面我将从教材分析开始展开我的说课。 一、说教材： 新《纲要》中指出选择幼儿教育活动应该贴近幼儿的生活，来源于生活。小班幼儿好奇心强，对各种事物都感兴趣 .他们内心都非常渴望长大，喜爱模仿比他们大的孩子和大人。但由于其认知能力较弱，自我为中心的意识较强，意识不到自己在慢慢长大，本活动通过观察操作讨 论等让孩子感受到自己的成长，并体味成长的欢乐和自豪。从而促进幼儿心智上的成长——我长大了，长大真好，我要长大。 为此，我选取了本次活动。跟据小班幼儿的实际情况，从情感、态度、知识、能力、技能方面考虑，制定了本次活动的目标为： 1.感受自己身体的的长大。 2.体味成长的欢乐， 激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 3. 同意较大声、大胆地在集风光前发表自己的想法。 活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 说准备： 为了使活动呈现出趣味性，综合性和活动性，寓教育于实际操作和游戏中，我作了以下准备： 1.幼儿小时侯的照片、图片。 2.各类婴儿衣物等。 二、说教法 新《纲要》指出：创设一个宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参加探究活动，进行尝试，感受参加的乐趣，并能鼓舞幼儿大胆发表自己的想法和意见，因此，本活动老师充当幼儿的支持者，合作者，根据小班幼儿思维的具体形象性特点，采纳多种教法进行。 1 直观法： 通过演示课件，激发幼儿的学习兴趣。多媒体具有生动形象，富于表现力和感染力的特点。使教学成为有趣的活动，容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，使幼儿便于理解，易于记忆，从而使幼儿们情绪高涨，兴趣盎然。 2、谈话法： 由师生相互提出问题和回答问题所组成。恰当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发幼儿的学习，有利于幼儿获得新知识和进展智力，培育幼儿的语言能力和语言习惯。 3、操作法： 杜威曾经说过："儿童学习知识，认识外部世界的本质在于儿童通过不断去增加，改造自己的亲身经历，这个过程是永无止境的。"只有幼儿亲自动手操作，经过了与材料的相互接触，他们才会真正地学到知识。 此外，在各个不...