幼儿园说课稿 《小鸭小鸡》 一、说教材： 动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，幼儿特别喜爱，小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜爱模仿，对游戏的情节、角色、动作很感兴趣。 歌曲《小鸭小鸡》是一首节奏欢快、旋律活泼、结构清楚的歌曲。歌曲十分适合小班下学期幼儿。而且歌曲中小鸭小鸡是幼儿非常熟悉的两个小动物，幼儿很喜爱，小鸭小鸡碰在一起对话能激起幼儿情感的共鸣，好象在和自己的好朋友对话一样。所以通过对幼儿年龄特点以及已有音乐、经验的了解和分析;在自主、探究、创新的教学原则下，我将本活动的目标设计成以下三点： 二、说教学目标： ⑴、理解歌词，学唱歌曲。 ⑵、学唱叫声 XX X/XX X/的节奏，学习小鸭小鸡对唱。 ⑶、感受音乐活动带来的欢乐，体验小鸡小鸭一起游戏、表演的欢乐。 基于对以上目标的认识，我将本次活动的重点定位在学会唱歌曲《小鸭小鸡》;难点定位在学唱叫声 XX X/XX X/的节奏。并让幼儿尝试分角色对唱，感受音乐活动带来的欢乐。 三、说教学准备：在活动开始前我做了如下准备： 教具准备：多媒体课件一套，另外在对唱的形式上我还为幼儿准备了头饰，为幼儿提供表现自我的机会与条件，来满足孩子自我表演的需要，让幼儿在玩中学，学中玩。 四、说教法和学法： 我们都知道，适时恰当地选用多媒体辅助教学，能使抽象的教学内容变得具体、清楚，能充分发挥幼儿学习的积极性、主动性，表演性。课件《小鸭小鸡》是我为小班音乐活动《小鸭小鸡》量身定做的。正好适合小班幼儿具象思维的特点，在课件中布置了漂亮的环境，配上音乐，让孩子融入到多媒体课件所创设的环境中，再通过游戏的形式展开，让多媒体与音乐活动巧妙整合，最大限度地发挥其在幼儿园教学中其他教学手段不可替代的作用。在学法上，我适时运用了观察法、游戏法、表演法等学习方法。 下面就说说我的教学过程。 五、说活动过程： 我为这个活动设计了 5 个环节： 1、第一环节通过课前操《小猫操》调动孩子学习的积极性。 第一环节，我以孩子们喜爱跳的《小猫操》来调动孩子的积极性，然后通过提问的方式让孩子回忆上节活动《在农场里》，让孩子说说农场里有哪些小动物并学学它们的叫声，并加上动作表演，使幼儿的情绪振奋起来，精神集中起来。(此环节我估计 3 分钟)2、第二个环节是本首歌曲的难点部分，我利用课件，出示嘎嘎嘎，嘎嘎嘎小鸭来了，叽叽叽，叽叽叽小鸡来了，它们碰在一起，打招呼?此时我...
