《我的五样》学案一、学习目标1，理清思路，品味文字独白式的心理描写，体会 作者丰富独特的思想内涵2、引导学生正确认识和学会珍惜人生中最宝贵的东西 二、课文导学作者简介 毕淑敏，女，1952 年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969 年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵 11 年。1980 年转业回北京。从事医学工作 20 年后，开始专业写作，共发表作品 200 万字。曾获小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第 16届中国时报文学奖、台湾第 17 届联合报文学奖等各种文学奖 30 余次。 毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后，这篇作品被誉为是“新体验小说”的代表作，它以作者在临终关怀医院的亲历为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索，十分精彩。 三、课堂演练（一）、 大家沉思并写下你生命中最宝贵的五样东西（排名不分先后，不必考虑别人的眼光，只需是你情感上的真爱即可） 要求：严肃、认真、真实、真诚。 （二）读准音斑斓（ ） 甄（ ）别 雏（ ）形真挚（ ） 面面相觑（ ） 商榷（ ）思忖（ ） 古冢（ ） 不啻（ ）犄（ ）角 偌（ ）大 瞠（ ）目（三）、通读全文后， 我们了解到毕淑敏的五样又是什么呢？ 、 、 、 、 、那毕淑敏为什么会选择这五样呢？这五样又分别意味着什么呢？空气、水、阳光――― 鲜花―――――――― 笔――――――――― 同学们如果觉得需要还可以修改自己的五样 （2）、现在大家再一次确认了自己生命中最宝贵的五样东西。如果我们现在不得不放弃其中的一样，你会去掉哪一个？ 请注意把它彻底抹去，注意体会此时的心理感受。用笔记下你的感受，并说说你为什么首先去掉这一样。 在小组内交流你的感受和理由。 看看毕淑敏首先去掉的是哪一样，学习她是如何表达自己的感受的。请各位自读品味这一小节。1修改你的感受准备在班内交流。 （3）、依次去掉剩下的四样中的三样，只保留一样。 要求：注意先后顺序，也要把去除的那样完全抹去。 分别用一两句话记下去掉这三样时的感受。 （4）、现在各位的纸上只剩下一样你生命中最最宝贵的东西了。 请写下你最终留下这一样的理由，并作交流。 请写下最终留下这一样后的感受，并做交流。 那 毕 淑 敏 留 下 的 又 是 什 么 ， 她 面 对 最 终 选 择 的 感 受 是 如 何 表 达 的 呢 ？2
